O relógio da cozinha já marcava nove horas quando Lia terminou de guardar os livros. Depois, ela abriu a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em textos narrativos ficcionais, as diferentes formas de composição próprias de cada gênero, os recursos coesivos que constroem a passagem do tempo e articulam suas partes, a escolha lexical típica de cada gênero para a caracterização dos cenários e dos personagens e os efeitos de sentido decorrentes dos tempos verbais, dos tipos de discurso, dos verbos de enunciação e das variedades linguísticas (no discurso direto, se houver) empregados, identificando o enredo e o foco narrativo e percebendo como se estrutura a narrativa nos diferentes gêneros e os efeitos de sentido decorrentes do foco narrativo típico de cada gênero, da caracterização dos espaços físico e psicológico e dos tempos cronológico e psicológico, das diferentes vozes no texto (do narrador, de personagens em discurso direto e indireto), do uso de pontuação expressiva, palavras e expressões conotativas e processos figurativos e do uso de recursos linguístico-gramaticais próprios a cada gênero narrativo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O relógio da cozinha já marcava nove horas quando Lia terminou de guardar os livros. Depois, ela abriu a janela e percebeu que a chuva tinha parado. Na manhã seguinte, saiu cedo para a rua e encontrou o desenho que havia deixado secando no varal, agora com as cores ainda mais vivas. Por fim, correu para mostrar a novidade ao avô, que sorriu e disse que o tempo também desenha suas marcas nas coisas. No relato, as ações não aparecem soltas: uma leva à outra, e cada expressão ajuda o leitor a acompanhar a ordem dos fatos. Identifique a expressão que organiza a sequência dos acontecimentos e marca a passagem do tempo no texto-base.
- A) o uso de “porque”, que indica a causa da ação seguinte no relato
- B) o uso de “e”, que apenas repete palavras sem ligar as ações do texto
- C) o uso de “mas”, que apresenta uma ideia contrária no desenvolvimento do relato
- D) o uso de “depois”, que mostra uma ação ocorrendo após a outra
- E) o uso de “com”, que mostra o instrumento usado pela personagem na cena
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a expressão que organiza a sequência dos acontecimentos e marca a passagem do tempo no texto-base. Procure no texto palavras que indiquem ordem temporal entre as ações.
- No trecho, aparece a expressão “Depois, ela abriu a janela”, que situa a ação de abrir a janela após a ação de guardar os livros. Essa é a marca de sucessão temporal que o enunciado procura.
- A alternativa A está errada, pois “porque” introduz uma causa, e no texto não há relação de causa entre as ações citadas.
- A alternativa B está errada, pois “e” liga ações, mas não marca especificamente a passagem do tempo e não se limita a repetir palavras.
- A alternativa C está errada, pois “mas” indica oposição de ideias, e o texto não apresenta nenhuma contraposição.
- A alternativa E está errada, pois “com” indica instrumento ou modo, e no texto não há nenhum instrumento usado pela personagem na cena.
- Conclusão: a alternativa D está correta, pois “depois” organiza a sequência dos fatos e marca a passagem do tempo, como pede a questão. O gabarito oficial D está correto.
💡 Dica: Identifique a palavra que indica a ordem temporal dos eventos no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde conjunção causal com marcador temporal, supondo que “porque” organize a ordem das ações ao ligar uma ação à seguinte.
O aluno acredita que “e” não tem função organizadora, achando que apenas repete palavras, quando na verdade ele liga ações em sequência.
Por que engana: Confundir conectores de causa, contraste e instrumento com conectores de sequencia temporal.
O aluno associa qualquer conectivo ao contraste, levando-o a ver uma oposição de ideias onde o texto apenas narra fatos em sequência.
Correta. “Depois” liga as ações e faz o leitor perceber a ordem dos fatos, recurso típico da narrativa.
O aluno lê “com” como indicador de instrumento e procura um objeto usado pela personagem, sem perceber que a preposição não organiza o tempo do relato.
Raio-X da questão
expressao de sequencia temporal
diagnostico
conectores textuais basicos
estude conectores que indicam ordem e tempo
Confundir conectores de causa, contraste e instrumento com conectores de sequencia temporal.
tomada_decisao
literario
Questões parecidas com resolução
- Quando o sino da praça tocou duas vezes, Lia ainda prendia a bicicleta no portão. Ela correu para a cozinha, pegou o…
- Quando a luz da cozinha se apagou, Lídia ainda estava sentada no degrau da porta, ouvindo o relógio da sala marcar as…
- Ao abrir a caixa encontrada no sótão, Lia viu um relógio parado e um caderno de receitas amarelado. Primeiro, ela limpou…
- Quando o relógio da cozinha marcou sete horas, Lúcia encontrou a caixa de lápis caída no chão da sala. Primeiro, ela…
- O relógio da estação marcava seis horas quando Lia chegou com a mochila ainda fechada. Primeiro, ela sentou no banco de…
- Quando o sino tocou, Lucas fechou o caderno e correu para o quintal. Primeiro, procurou o carrinho azul entre os vasos…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog