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Ciências7º anoBNCC EF07CI14Média⏱ medio

Dados ilustrativos: segundo relatório de 2023, a concentração média de ozônio na estratosfera diminuiu 4%…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07CI14

Justificar a importância da camada de ozônio para a vida na Terra, identificando os fatores que aumentam ou diminuem sua presença na atmosfera, e discutir propostas individuais e coletivas para sua preservação.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados ilustrativos: segundo relatório de 2023, a concentração média de ozônio na estratosfera diminuiu 4% desde 2000. Paralelamente, o consumo de substâncias como CFCs e halons, usadas em antigos sistemas de refrigeração, manteve-se estável em algumas regiões, apesar dos acordos internacionais para proibir esses gases. Em áreas onde houve uso contínuo desses compostos, registros de radiação UV-B na superfície aumentaram em até 15%, elevando riscos de câncer de pele em populações expostas e afetando processos biológicos como a fotossíntese em fitoplâncton. Analise o texto e identifique a medida mais eficaz para reverter a diminuição da camada de ozônio e reduzir a radiação UV-B incidente na superfície terrestre.

  1. A) Reduzir e eliminar o uso de CFCs e halons em sistemas de refrigeração.
  2. B) Instalar filtros contra UV-B em todas as janelas de edifícios.
  3. C) Aumentar o uso de protetor solar na população local.
  4. D) Promover o plantio de árvores em áreas urbanas.
  5. E) Restringir voos de alta altitude para diminuir a emissão de vapor d’água estratosférico.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O texto informa que a concentração de ozônio na estratosfera caiu 4% desde 2000, que CFCs e halons (usados em antigos sistemas de refrigeração) continuam sendo consumidos em algumas regiões apesar dos acordos internacionais, e que isso coincide com aumento de até 15% da radiação UV-B na superfície.
  2. A pergunta pede a medida mais eficaz para reverter a diminuição da camada de ozônio e reduzir a radiação UV-B que chega à superfície. Como a causa identificada no texto é a presença de CFCs e halons, a medida que atua na origem do problema é eliminar o uso dessas substâncias.
  3. A alternativa A corresponde a isso: reduzir e eliminar CFCs e halons atua diretamente na destruição do ozônio estratosférico e, consequentemente, na entrada de UV-B. Por isso, concluo que A é a resposta correta, de acordo com o gabarito oficial.
  4. Por que as outras estão erradas: B protege apenas os interiores de edifícios, não a camada de ozônio nem a radiação em escala geral; C trata apenas o efeito sobre a pele de uma população, sem atuar na causa; D não tem relação direta com a química da estratosfera e a degradação do ozônio; E foca em vapor d'água, que não é o agente destacado no texto para a destruição do ozônio.

💡 Dica: Identifique a causa da diminuição do ozônio e a ação que pode revertê-la.

Alternativa por alternativa

A Correta

CFCs e halons destroem moléculas de ozônio; cessar seu uso favorece a recuperação da camada, reduzindo a radiação UV-B.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno acredita que proteger o ambiente interno contra UV-B resolve o problema da radiação, sem perceber que o texto trata da camada de ozônio em escala global.

Por que engana: Confundir medidas paliativas com ações que atacam a causa da diminuição da camada de ozônio.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde mitigar os efeitos da radiação sobre as pessoas com reverter a causa da diminuição do ozônio, focando no sintoma (câncer de pele) e não no agente.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno associa a qualquer problema ambiental a solução de plantar árvores, sem reconhecer que a destruição do ozônio é um fenômeno químico estratosférico que não depende da vegetação urbana.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que o vapor d'água de aviões seja o principal responsável pela perda de ozônio, ignorando que o texto aponta CFCs e halons como as substâncias relevantes.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

camada de ozônio e radiação UV-B

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

camada de ozônio · efeitos da radiação ultravioleta

📚 Reveja

estudar causas da destruição da camada de ozônio e efeitos da radiação UV-B

⚠️ Erro mais comum

Confundir medidas paliativas com ações que atacam a causa da diminuição da camada de ozônio.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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