Dados ilustrativos: pesquisas atmosféricas mostram que, desde a década de 1980, houve redução da concentração…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Justificar a importância da camada de ozônio para a vida na Terra, identificando os fatores que aumentam ou diminuem sua presença na atmosfera, e discutir propostas individuais e coletivas para sua preservação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: pesquisas atmosféricas mostram que, desde a década de 1980, houve redução da concentração de ozônio na estratosfera acima das regiões polares. Essa diminuição está associada ao crescimento do uso de certos gases em aerossóis e sistemas de refrigeração. A redução dessa camada protetora aumenta a penetração de radiação ultravioleta na superfície, elevando riscos de queimaduras na pele e danos a ecossistemas terrestres e aquáticos. Em resposta, protocolos internacionais restringiram substâncias responsáveis pela destruição do ozônio e incentivaram alternativas químicas mais seguras. Considere as informações do texto e identifique a ação que contribui para a diminuição da camada de ozônio na atmosfera.
- A) Adoção de compostos substitutos aos CFCs em sistemas de refrigeração
- B) Uso de lâmpadas de LED em residências
- C) Plantio de árvores em áreas urbanas
- D) Emissão de clorofluorcarbonetos na atmosfera
- E) Aumento do uso de veículos movidos a diesel
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a ação que contribui para a diminuição da camada de ozônio. O texto relaciona essa redução ao crescimento do uso de certos gases em aerossóis e sistemas de refrigeração, e menciona protocolos que restringiram substâncias destruidoras do ozônio. Resolvendo por conta própria, a ação que aumenta a destruição do ozônio é a emissão de clorofluorcarbonetos (CFCs) na atmosfera. Passo 2: Os CFCs são estáveis na baixa atmosfera e chegam à estratosfera, onde a radiação ultravioleta libera átomos de cloro. Esses átomos catalisam a quebra de moléculas de ozônio (O3), e um único átomo de cloro pode destruir muitas moléculas. Passo 3: Por isso a alternativa D é a correta, e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada porque os compostos substitutos aos CFCs foram criados justamente para não destruir o ozônio, sendo a resposta da sociedade ao problema e não sua causa. Passo 5: A alternativa B está errada porque lâmpadas de LED reduzem o consumo de energia elétrica, sem liberar substâncias que afetem a camada de ozônio. Passo 6: A alternativa C está errada porque o plantio de árvores em áreas urbanas não altera a concentração de ozônio na estratosfera, que fica muito acima da vegetação. Passo 7: A alternativa E está errada porque a emissão de poluentes de veículos a diesel afeta sobretudo a qualidade do ar próximo à superfície, e não é o processo que destrói o ozônio estratosférico descrito no texto.
💡 Dica: Identifique qual substância química está associada à destruição da camada de ozônio.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe que a alternativa menciona CFCs e associa a substância ao problema, sem notar que os compostos substitutos são justamente a solução adotada após os protocolos.
Por que engana: Confundir substâncias que prejudicam a camada de ozônio com outras que não têm relação direta, como o uso de diesel ou lâmpadas de LED.
O aluno associa qualquer medida de sustentabilidade ou economia de energia à proteção ambiental global, sem verificar se a ação envolve substâncias que afetam a camada de ozônio.
O aluno confunde a camada de ozônio estratosférica com a poluição do ar de superfície e acredita que a vegetação urbana interfere diretamente na quantidade de ozônio da estratosfera.
Os CFCs liberados reagem com moléculas de ozônio, quebrando-as e reduzindo sua concentração na estratosfera.
O aluno generaliza que veículos poluentes afetam a atmosfera como um todo e conclui que emissões veiculares destroem a camada de ozônio, sem distinguir o ozônio troposférico do estratosférico e sem identificar os CFCs como causa principal.
Raio-X da questão
camada de ozônio e CFCs
diagnostico
camada de ozônio · efeitos dos gases atmosféricos
Estude os efeitos dos clorofluorcarbonetos na camada de ozônio.
Confundir substâncias que prejudicam a camada de ozônio com outras que não têm relação direta, como o uso de diesel ou lâmpadas de LED.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cientifico
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