— Pessoal, vamos registrar, em colaboração, exemplos de cantigas, quadras, quadrinhas, parlendas e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e (re)produzir, em cantiga, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas e canções, rimas, aliterações, assonâncias, o ritmo de fala relacionado ao ritmo e à melodia das músicas e seus efeitos de sentido.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Pessoal, vamos registrar, em colaboração, exemplos de cantigas, quadras, quadrinhas, parlendas e trava-línguas para o mural da turma, orientou a professora. Cada grupo trouxe suas anotações: José: “Três pratos de trigo para três tigres tristes” Ana: “Uni duni tê, salamê, minguê” Clara: “Brilha, brilha, estrelinha / como eu me pergunto” Rafael: “Chuva cai / molha o chão / traz vida ao feijão / cresce a plantação” Pedro: “No quintal da vovó canta o sabiá / quem cantar mais alto levará o prêmio lá” Analise o texto e identifique qual dos trechos registrados corresponde a um trava-línguas.
- A) “Três pratos de trigo para três tigres tristes”
- B) “Brilha, brilha, estrelinha / como eu me pergunto”
- C) “Uni duni tê, salamê, minguê”
- D) “Chuva cai / molha o chão / traz vida ao feijão / cresce a plantação”
- E) “No quintal da vovó canta o sabiá / quem cantar mais alto levará o prêmio lá”
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Um trava-línguas é um texto curto, geralmente de ritmo acelerado, que brinca com sons parecidos e repetidos (aliterações), dificultando a pronúncia rápida. Um exemplo típico é a repetição do som do T e do R.
- Analisando os trechos, o de José, “Três pratos de trigo para três tigres tristes”, repete intensamente os sons /t/, /r/ e /tr/ (três, pratos, trigo, tigres, tristes), o que torna difícil pronunciá-lo depressa. Essa é a marca clássica do trava-línguas.
- O trecho de Clara, “Brilha, brilha, estrelinha”, é uma cantiga de roda ou poema infantil de ritmo suave, feito para ser cantado e não para ser dito com rapidez.
- O trecho de Ana, “Uni duni tê, salamê, minguê”, é uma parlenda usada para escolher alguém em brincadeiras, com função de sorteio e ritmo marcado, não de desafio de pronúncia.
- O trecho de Rafael, “Chuva cai / molha o chão / traz vida ao feijão / cresce a plantação”, é uma quadra/quadrinha de rimas simples sobre a chuva, com estrofe organizada em versos curtos.
- O trecho de Pedro, “No quintal da vovó canta o sabiá / quem cantar mais alto levará o prêmio lá”, é uma quadrinha com rimas em -á, sem repetição acelerada de sons, portanto não é trava-línguas.
- Conclusão: a alternativa correta é a A, gabarito oficial confirmado.
💡 Dica: Identifique o trecho que apresenta repetição de sons para formar um trava-línguas.
Alternativa por alternativa
É um trava-línguas, pois explora a repetição de sons para dificultar a pronúncia rápida.
O aluno pode ter associado a repetição da palavra 'brilha' a um desafio de pronúncia, confundindo repetição com aliteração acelerada.
O aluno pode ter achado que qualquer texto curto e rítmico com sons repetidos é trava-línguas, confundindo a parlenda de escolha com um desafio de dicção.
Por que engana: Confundir trava-línguas com parlendas ou poesias por não identificar a repetição de sons característica.
O aluno pode ter se guiado pelos versos curtos e pela presença de rimas (chão/feijão/plantação), confundindo quadra rimada com trava-línguas.
O aluno pode ter se deixado levar pela extensão do texto e pelas rimas em -á, sem perceber que não há repetição acelerada de sons.
Raio-X da questão
trava-línguas e tipos de textos
diagnostico
gêneros textuais infantis · sons e rimas
Estude as características dos trava-línguas e outros gêneros textuais infantis.
Confundir trava-línguas com parlendas ou poesias por não identificar a repetição de sons característica.
pensamento_critico
cotidiano
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