GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Língua Portuguesa5º anoBNCC EF05LP20Média⏱ medio

Uma pesquisa recente com 500 crianças indicou que jogos de lógica podem melhorar habilidades de resolução de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05LP20

Analisar a validade e força de argumentos em argumentações sobre produtos de mídia para público infantil (filmes, desenhos animados, HQs, games etc.), com base em conhecimentos sobre os mesmos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma pesquisa recente com 500 crianças indicou que jogos de lógica podem melhorar habilidades de resolução de problemas em até 30%. No debate sobre o lançamento de "Labirinto Mágico", grupos de pais criticam o potencial vício e a falta de supervisão, citando poucos relatos de dependência e generalizando a experiência. Os desenvolvedores apresentam resultados de estudos coordenados por universidades, enquanto especialistas em educação ressaltam que atividades interativas bem orientadas estimulam o raciocínio crítico. Alguns blogueiros, porém, argumentam que tudo não passa de estratégia de marketing para atrair compradores. Analise os argumentos apresentados no texto e identifique qual deles sustenta com maior consistência o uso do jogo por crianças.

  1. A) O argumento de que jogos sempre viciam crianças
  2. B) O argumento de que falta supervisão impede qualquer benefício
  3. C) O argumento que se baseia em dados de pesquisa científica sobre benefícios cognitivos
  4. D) O argumento que apela ao medo de dependência sem apresentar dados concretos
  5. E) O argumento que atribui intenções dos desenvolvedores sem fundamentos objetivos

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que a questão pede: entre os argumentos do texto, qual sustenta com mais consistência o uso do jogo por crianças. Passo 2: Avalie a força de cada argumento pela qualidade da evidência. Passo 3: O argumento C se apoia em dados de pesquisa científica sobre benefícios cognitivos, citando um estudo com 500 crianças e estudos coordenados por universidades, além da opinião de especialistas em educação sobre atividades interativas bem orientadas. Isso torna C o argumento mais sólido. Passo 4: Os argumentos A e D apelam ao medo ou generalizam o vício, o que não é comprovado pelo texto, que fala em poucos relatos de dependência. Passo 5: O argumento B é absoluto, pois afirma que a falta de supervisão impede qualquer benefício, o que contraria os dados apresentados. Passo 6: O argumento E questiona as intenções dos desenvolvedores sem apresentar fundamento objetivo, apenas levantando suspeita. Passo 7: Observação: a expressão 'até 30%' indica um limite máximo e pode ser um dado exagerado, mas isso não invalida a conclusão de que há evidência de benefício. Gabarito oficial C confirmado.

💡 Dica: Compare os argumentos e identifique qual apresenta evidências verificáveis.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

Acredita que a generalização de que jogos sempre viciam é uma conclusão válida, aceitando uma afirmação absoluta sem comprovação.

B Erradaerro: Interpretação

Supõe que a ausência de supervisão anula qualquer benefício, transformando um fator de risco em uma condição absoluta e ignorando os dados de pesquisa.

C Correta

Os dados de pesquisa indicam benefícios para a resolução de problemas. Esse argumento oferece apoio ao uso do jogo mais consistente do que opiniões ou críticas sem dados suficientes.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

Confunde preocupação com evidência, aceitando que o medo de dependência seja um argumento forte mesmo sem dados concretos que o sustentem.

Por que engana: Escolher um argumento persuasivo pelo tom ou pela opinião apresentada, sem verificar se ele se apoia em dados e evidências concretas.

E Erradaerro: Conceitual

Considera que desconfiar das intenções comerciais dos desenvolvedores basta para invalidar o jogo, sem verificar se há dados que sustentem ou refutem o benefício.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura alto
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

avaliação da força argumentativa

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Identificação de argumentos e opiniões · Reconhecimento de evidências e generalizações

📚 Reveja

Revise como distinguir argumentos apoiados em evidências de opiniões, generalizações e apelos emocionais.

⚠️ Erro mais comum

Escolher um argumento persuasivo pelo tom ou pela opinião apresentada, sem verificar se ele se apoia em dados e evidências concretas.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Forma de composição dos textos

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.