— Parece que tudo continua igual por aqui, lamenta Ana, moradora de Vila Esperança. Dados ilustrativos apontam…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e relacionar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados da escravidão no Brasil e discutir a importância de ações afirmativas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Parece que tudo continua igual por aqui, lamenta Ana, moradora de Vila Esperança. Dados ilustrativos apontam que, em 2023, 78% dos jovens desempregados do bairro são negros, herdeiros de antigos engenhos de açúcar local. A renda média familiar não ultrapassa dois salários mínimos e apenas 12% dos moradores concluem o ensino superior. Políticas públicas recentes investiram em cursos profissionalizantes sem distinção de raça, mas o acesso qualificado a vagas formais permanece prejudicado por barreiras históricas. Analise o texto e proponha qual medida de ação afirmativa contribuiria diretamente para minimizar as desigualdades decorrentes dos legados da escravidão descritos.
- A) Promover festas culturais locais para reforçar identidade comunitária
- B) Oferecer cursos profissionalizantes sem critério de raça
- C) Implantar cotas raciais em instituições públicas de ensino superior
- D) Distribuir uniformes escolares gratuitamente para todos os alunos
- E) Ampliar vigilância policial no bairro para reduzir violência
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a medida de ação afirmativa que contribui diretamente para reduzir as desigualdades decorrentes dos legados da escravidão. Ação afirmativa é uma política que cria tratamento diferenciado para grupos historicamente excluídos, com o objetivo de corrigir desigualdades de acesso e oportunidades.
- O texto mostra que 78% dos jovens desempregados do bairro são negros, que a renda familiar é baixa e que apenas 12% concluem o ensino superior. Também informa que políticas gerais, como cursos profissionalizantes sem distinção de raça, não resolveram o problema, porque as barreiras históricas continuam.
- Entre as alternativas, a única que é uma ação afirmativa com recorte racial e que atua diretamente sobre o acesso a qualificação de nível superior é a C, que propõe cotas raciais em instituições públicas de ensino superior. Como a formação superior é a porta de entrada para vagas formais qualificadas, essa medida ataca diretamente a barreira apontada no texto.
- A alternativa A está errada porque festas culturais valorizam a identidade, mas não alteram renda, escolaridade ou emprego. A alternativa B está errada porque oferecer cursos sem critério de raça é uma política universal, e o texto já mostra que ela não resolveu a desigualdade. A alternativa D está errada porque uniformes escolares são assistência material geral, sem recorte racial e sem efeito sobre as barreiras históricas de acesso. A alternativa E está errada porque ampliar a vigilância policial trata da segurança pública e não corrige desigualdades de acesso ao trabalho e à educação.
- Conclusão: a alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial. Uma ressalva é que cotas no ensino superior atuam sobre o acesso à formação, e não diretamente sobre a contratação, mas entre as opções é a medida que mais se aproxima do objetivo descrito.
💡 Dica: Analise o texto para identificar a ação afirmativa que combate desigualdades raciais.
Alternativa por alternativa
Confunde valorização cultural e identitária com enfrentamento de desigualdade material. Acredita que fortalecer a identidade da comunidade resolve problemas de renda e emprego.
Acredita que tratar todos igualmente, sem considerar raça, já é uma ação afirmativa. Não percebe que o texto mostra que essa política geral já foi adotada e não eliminou as barreiras históricas.
Por que engana: Confundir ações culturais ou gerais com medidas específicas de ação afirmativa para reduzir desigualdades raciais.
As cotas raciais reconhecem o legado da escravidão e direcionam oportunidades a negros, reduzindo desigualdades históricas.
Acha que qualquer ajuda material geral, como distribuir uniformes, enfrenta desigualdades estruturais. Não percebe que a medida não tem recorte racial nem atua sobre o acesso à qualificação e ao emprego.
Associa a redução da desigualdade à segurança pública, como se a violência fosse a causa principal do desemprego e da baixa escolaridade. Não identifica que o problema descrito é de acesso a oportunidades, e não de criminalidade.
Raio-X da questão
desigualdade racial e ação afirmativa
avaliacao
historia da escravidão no Brasil · políticas públicas e cidadania
Estude políticas públicas de ação afirmativa e desigualdades históricas no Brasil.
Confundir ações culturais ou gerais com medidas específicas de ação afirmativa para reduzir desigualdades raciais.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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