GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Língua Portuguesa9º anoBNCC EF89LP04Difícil⏱ medio

?Por que permitimos que smartphones dominem a atenção dos alunos em vez de servirem como ferramentas de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF89LP04

Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e implícitos, argumentos e contra-argumentos em textos argumentativos do campo (carta de leitor, comentário, artigo de opinião, resenha crítica etc.), posicionando-se frente à questão controversa de forma sustentada.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

?Por que permitimos que smartphones dominem a atenção dos alunos em vez de servirem como ferramentas de aprendizagem? Um professor de uma escola pública propôs normas mais rígidas para o uso de celulares em sala de aula. Segundo levantamento interno, 68% dos estudantes admitem perder foco em atividades quando recebem notificações, mas 72% afirmam recorrer ao aparelho para pesquisas rápidas. Defensor do acesso à tecnologia, o docente reconhece o potencial pedagógico dos dispositivos, mas ressalta que esse recurso exige mediação pedagógica: sem preparo dos professores, o celular vira distração e não aliada ao ensino. Analise o texto e identifique a tese principal defendida pelo autor.

  1. A) A regulação do uso de smartphones pelas escolas com mediação dos professores
  2. B) A substituição dos quadros tradicionais por telas individuais
  3. C) A proibição total de smartphones em sala de aula
  4. D) O uso irrestrito de smartphones em todas as atividades escolares
  5. E) O investimento em tablets escolares em vez de uso de celulares pessoais

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto com atenção e identifique a ideia central, que é a defesa de que o uso de smartphones na escola precisa de regras e de mediação pedagógica, e não de proibição total nem de liberdade irrestrita.
  2. Observe que o texto apresenta dois lados: os dados mostram problemas (68% perdem foco com notificações) e também vantagens (72% usam o aparelho para pesquisas rápidas).
  3. O professor reconhece o potencial pedagógico do dispositivo, mas afirma que ele exige mediação pedagógica, pois sem preparo docente o celular vira distração. Essa é a tese: regular o uso com a orientação dos professores.
  4. A alternativa A expressa exatamente essa tese, com regulação e mediação dos professores.
  5. Por que as outras estão erradas: a B trata da troca de quadros por telas, assunto que o texto não aborda; a C defende proibição total, algo que o texto não defende, pois o professor é defensor do acesso à tecnologia; a D propõe uso irrestrito, contrário às normas mais rígidas mencionadas; a E trata de investimento em tablets, tema ausente do texto.
  6. Assim, a alternativa correta é a A, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique a ideia central defendida pelo autor.

Alternativa por alternativa

A Correta

Corresponde à tese de que o uso exige normas e preparo docente para ser ferramenta pedagógica.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter associado tecnologia em sala de aula à substituição de recursos tradicionais, tomando um tema vizinho ao texto como tese principal.

Por que engana: Confundir opinião pessoal com a tese defendida no texto ou escolher alternativa que não reflete a ideia principal.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter focado apenas na queixa sobre a perda de foco causada pelas notificações e concluído que a solução defendida seria banir os celulares.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter se impressionado com o dado de que 72% usam o celular para pesquisas e entendido que o uso livre seria a conclusão, ignorando a proposta de normas mais rígidas.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter confundido a menção a dispositivos com uma defesa de investimento em tablets escolares, que não aparece no texto.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

mediação pedagógica no uso de smartphones

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

interpretação de texto argumentativo

📚 Reveja

estudo sobre mediação pedagógica e uso de tecnologia em sala de aula

⚠️ Erro mais comum

Confundir opinião pessoal com a tese defendida no texto ou escolher alternativa que não reflete a ideia principal.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Estratégia de leitura: apreender os sentidos globais do texto Apreciação e réplica

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.