Por que tantos estudantes evitam ler críticas literárias on-line? Segundo um blogueiro que publica resenhas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e argumentos em textos argumentativos (carta de leitor, comentário, artigo de opinião, resenha crítica etc.), manifestando concordância ou discordância.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que tantos estudantes evitam ler críticas literárias on-line? Segundo um blogueiro que publica resenhas semanais, “o espaço limitado e o formato rápido dessas críticas acabam dando ênfase apenas a pontos superficiais das obras”. Ele argumenta que essa superficialidade impede que leitores compreendam as nuances dos textos e desenvolvam um olhar mais crítico sobre a literatura. Para o autor, as críticas on-line privilegiam frases de efeito e avaliações sumárias em vez de análises profundas, o que pode formar o hábito da leitura apenas como entretenimento passageiro, sem promover reflexão. Identifique no texto-base a tese defendida pelo autor sobre as críticas literárias on-line.
- A) Apontar que frases de efeito são essenciais para a compreensão profunda dos textos
- B) Afirmar que leitores online desenvolvem melhor olhar crítico do que leitores tradicionais
- C) Alegar que críticas on-line são tão aprofundadas quanto publicações acadêmicas
- D) Sustentar que a superficialidade de críticas literárias on-line prejudica a formação de leitores críticos
- E) Defender que o formato rápido de resenhas on-line estimula a leitura reflexiva
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção e localize a afirmação central do blogueiro. Ele diz que o espaço limitado e o formato rápido das críticas on-line dão ênfase apenas a pontos superficiais das obras.
- Identifique a consequência que ele atribui a essa superficialidade. Segundo o autor, ela impede a compreensão das nuances dos textos e o desenvolvimento de um olhar crítico, além de formar o hábito de leitura apenas como entretenimento passageiro, sem reflexão.
- Reúna as ideias: a tese é que a superficialidade das críticas on-line prejudica a formação de leitores críticos. A alternativa D expressa exatamente essa ideia.
- Analise as demais alternativas. A) é errada, pois o autor critica as frases de efeito, não as defende como essenciais. B) é errada, pois o texto não compara leitores online e tradicionais. C) é errada, pois o autor afirma que as críticas on-line são superficiais, o oposto de equivalentes às publicações acadêmicas. E) é errada, pois o autor afirma que o formato rápido não estimula a reflexão, e sim a impede.
- Conclusão: a resposta correta é D, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a tese principal defendida pelo autor no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter se deixado levar pela expressão 'frases de efeito' sem perceber que o autor a critica como sinal de superficialidade, e não como recurso valioso.
O aluno pode ter inferido uma comparação entre leitores on-line e tradicionais que não aparece no texto, confundindo a crítica à superficialidade com uma suposta vantagem dos leitores digitais.
Por que engana: Confundir opinião pessoal com a tese defendida pelo autor ou interpretar frases isoladas fora do contexto.
O aluno pode ter associado a crítica on-line à ideia de 'análise' e, por senso comum, presumido que textos publicados na internet tenham o mesmo nível de profundidade das publicações acadêmicas.
Conecta-se diretamente à argumentação do autor sobre falta de profundidade e prejuízo à reflexão literária.
O aluno pode ter entendido que a rapidez do formato favorece a leitura reflexiva, invertendo a relação de causa e efeito, quando o texto afirma justamente que o formato rápido impede a reflexão.
Raio-X da questão
tese sobre críticas literárias
avaliacao
compreensão de texto argumentativo · identificação de tese e argumento
estudo de textos argumentativos e identificação de tese
Confundir opinião pessoal com a tese defendida pelo autor ou interpretar frases isoladas fora do contexto.
pensamento_critico
literario
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