Artesãos de uma oficina de cerâmica artesanal produzem pequenos azulejos dispostos em moldes retangulares…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação (adição de parcelas iguais, organização retangular e proporcionalidade), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Artesãos de uma oficina de cerâmica artesanal produzem pequenos azulejos dispostos em moldes retangulares. Cada molde comporta 6 linhas de 8 peças. No dia anterior, eles preencheram 5 moldes com o processo de moldagem e secagem. Para atender a uma encomenda maior, hoje planejam produzir o dobro de azulejos em relação ao dia anterior, mantendo o mesmo tipo de molde e processo. Dados fictícios, apenas para fins de exercício. A partir do texto-base, identifique quantos azulejos serão produzidos hoje.
- A) 48 azulejos
- B) 96 azulejos
- C) 240 azulejos
- D) 480 azulejos
- E) 336 azulejos
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Calcule quantos azulejos cabem em um molde. Cada molde tem 6 linhas de 8 peças, então 6 x 8 = 48 azulejos por molde. Passo 2: Calcule a produção de ontem. Foram preenchidos 5 moldes, logo 5 x 48 = 240 azulejos no dia anterior. Passo 3: Calcule a produção de hoje. O planejamento é produzir o dobro de ontem, ou seja, 2 x 240 = 480 azulejos. Passo 4: Compare com o gabarito oficial. A resposta obtida, 480 azulejos, corresponde à alternativa D, que coincide com o gabarito oficial. Passo 5: Por que as outras estão erradas. A alternativa A considera apenas a capacidade de um molde (48), ignorando os 5 moldes e o dobro. A alternativa B considera o dobro de um único molde (2 x 48 = 96), sem multiplicar pelos 5 moldes. A alternativa C repete a produção de ontem (240), sem aplicar o dobro pedido. A alternativa E (336) equivale a 7 moldes, o que corresponderia a somar 2 moldes aos 5, e não a dobrar a produção.
💡 Dica: Calcule o total de azulejos do dia anterior e depois dobre esse valor.
Alternativa por alternativa
O aluno calculou apenas a capacidade de um único molde (6 x 8 = 48) e esqueceu de multiplicar pelos 5 moldes e de aplicar o dobro pedido no enunciado.
O aluno aplicou corretamente o dobro, mas sobre a capacidade de um único molde (2 x 48 = 96), ignorando que foram preenchidos 5 moldes no dia anterior.
O aluno calculou corretamente a produção de ontem (5 x 48 = 240), mas respondeu esse valor como se fosse a produção de hoje, sem aplicar o dobro pedido pelo enunciado.
Por que engana: O aluno pode esquecer de dobrar a quantidade do dia anterior ou errar a multiplicacao das linhas e colunas do molde.
Produção anterior: 5 moldes×(6×8)=240 azulejos; o dobro hoje: 240×2=480 azulejos.
O aluno interpretou dobrar a produção como somar 2 moldes aos 5 de ontem, chegando a 7 moldes (7 x 48 = 336), em vez de multiplicar a produção de ontem por 2.
Raio-X da questão
multiplicacao e raciocinio quantitativo
avaliacao
multiplicacao basica · interpretacao de texto
multiplicacao e interpretacao de problemas
O aluno pode esquecer de dobrar a quantidade do dia anterior ou errar a multiplicacao das linhas e colunas do molde.
tomada_decisao
cotidiano
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