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Matemática4º anoBNCC EF04MA06Fácil⏱ medio

Artesãos de uma oficina de cerâmica artesanal produzem pequenos azulejos dispostos em moldes retangulares…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04MA06

Resolver e elaborar problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação (adição de parcelas iguais, organização retangular e proporcionalidade), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Artesãos de uma oficina de cerâmica artesanal produzem pequenos azulejos dispostos em moldes retangulares. Cada molde comporta 6 linhas de 8 peças. No dia anterior, eles preencheram 5 moldes com o processo de moldagem e secagem. Para atender a uma encomenda maior, hoje planejam produzir o dobro de azulejos em relação ao dia anterior, mantendo o mesmo tipo de molde e processo. Dados fictícios, apenas para fins de exercício. A partir do texto-base, identifique quantos azulejos serão produzidos hoje.

  1. A) 48 azulejos
  2. B) 96 azulejos
  3. C) 240 azulejos
  4. D) 480 azulejos
  5. E) 336 azulejos

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Calcule quantos azulejos cabem em um molde. Cada molde tem 6 linhas de 8 peças, então 6 x 8 = 48 azulejos por molde. Passo 2: Calcule a produção de ontem. Foram preenchidos 5 moldes, logo 5 x 48 = 240 azulejos no dia anterior. Passo 3: Calcule a produção de hoje. O planejamento é produzir o dobro de ontem, ou seja, 2 x 240 = 480 azulejos. Passo 4: Compare com o gabarito oficial. A resposta obtida, 480 azulejos, corresponde à alternativa D, que coincide com o gabarito oficial. Passo 5: Por que as outras estão erradas. A alternativa A considera apenas a capacidade de um molde (48), ignorando os 5 moldes e o dobro. A alternativa B considera o dobro de um único molde (2 x 48 = 96), sem multiplicar pelos 5 moldes. A alternativa C repete a produção de ontem (240), sem aplicar o dobro pedido. A alternativa E (336) equivale a 7 moldes, o que corresponderia a somar 2 moldes aos 5, e não a dobrar a produção.

💡 Dica: Calcule o total de azulejos do dia anterior e depois dobre esse valor.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno calculou apenas a capacidade de um único molde (6 x 8 = 48) e esqueceu de multiplicar pelos 5 moldes e de aplicar o dobro pedido no enunciado.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno aplicou corretamente o dobro, mas sobre a capacidade de um único molde (2 x 48 = 96), ignorando que foram preenchidos 5 moldes no dia anterior.

C Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno calculou corretamente a produção de ontem (5 x 48 = 240), mas respondeu esse valor como se fosse a produção de hoje, sem aplicar o dobro pedido pelo enunciado.

Por que engana: O aluno pode esquecer de dobrar a quantidade do dia anterior ou errar a multiplicacao das linhas e colunas do molde.

D Correta

Produção anterior: 5 moldes×(6×8)=240 azulejos; o dobro hoje: 240×2=480 azulejos.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno interpretou dobrar a produção como somar 2 moldes aos 5 de ontem, chegando a 7 moldes (7 x 48 = 336), em vez de multiplicar a produção de ontem por 2.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

multiplicacao e raciocinio quantitativo

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

multiplicacao basica · interpretacao de texto

📚 Reveja

multiplicacao e interpretacao de problemas

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode esquecer de dobrar a quantidade do dia anterior ou errar a multiplicacao das linhas e colunas do molde.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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