“A poesia concreta conecta visual e palavra”, defendeu a poeta ao mostrar seu texto em um concurso literário…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Observar, em poemas concretos, o formato, a distribuição e a diagramação das letras do texto na página.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
“A poesia concreta conecta visual e palavra”, defendeu a poeta ao mostrar seu texto em um concurso literário. Para ela, a forma gráfica do poema reforça o tema central. A seguir, o poema inscrito na competição: as leves asas coloridas desabrocham no silêncio voam, juntando versos e cores liberdade Analise o texto-base e identifique o recurso gráfico que caracteriza o formato concreto do poema.
- A) Uso de vocabulário relacionado à liberdade e à cor
- B) Uso de rimas simples entre os versos
- C) Alinhamento das palavras para sugerir as asas de uma borboleta
- D) Repetição do vocábulo "asas" em diferentes versos
- E) Presença de pontuação ao final de cada verso
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Antes de olhar o gabarito, leio o enunciado. Ele pede o recurso gráfico que caracteriza o formato concreto, ou seja, a forma visual do poema, e não apenas o seu conteúdo ou sua sonoridade. Passo 2: Observo a disposição dos versos no espaço da página. A palavra 'as' aparece isolada no topo e, logo abaixo, 'leves' aparece deslocada. Em seguida, 'asas coloridas' ocupa a largura central, e os versos seguintes se abrem e se fecham em torno do eixo vertical, formando um desenho simétrico que lembra um par de asas abertas, como as de uma borboleta. Passo 3: Essa organização é o recurso gráfico do poema concreto: o alinhamento e a distribuição das palavras no espaço produzem uma imagem que reforça o tema da liberdade e do voo. Por isso, a alternativa C é a correta. Passo 4: A alternativa A está errada porque o vocabulário temático é um recurso semântico, que existiria mesmo em um poema tradicional, e não a forma gráfica. A alternativa B está errada porque o poema não apresenta rimas simples entre os versos. A alternativa D está errada porque a repetição da palavra 'asas' é um recurso de conteúdo, e não o que cria o formato visual. A alternativa E está errada porque a pontuação aparece apenas em alguns versos e não é o que define a forma concreta. Conclusão: o gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Observe como as palavras estão dispostas visualmente no poema.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde poema concreto com qualquer poema que trate de um tema. Ele entende que o formato é definido pelo vocabulário escolhido, como 'liberdade' e 'cores', e não pela disposição visual das palavras.
Por que engana: Confundir o recurso gráfico com elementos de vocabulário ou rima, não percebendo a disposição visual das palavras.
O aluno associa poesia à rima e procura nos versos terminações sonoras semelhantes. Como não encontra rimas, aplica um critério de forma tradicional a um texto cuja característica é justamente visual.
A disposição espacial dos versos em forma de asas evidencia o formato concreto do poema.
O aluno percebe que 'asas' aparece em destaque e supõe que a repetição de uma palavra seja o recurso gráfico. Ele não observa que o vocábulo aparece apenas uma vez no poema, e que a forma visual vem da distribuição espacial.
O aluno pensa que a pontuação é um elemento visual que define a forma do poema. Ele confunde um sinal gráfico pontual, como a vírgula, com a organização geral do texto no espaço da página.
Raio-X da questão
poesia concreta e forma gráfica
diagnostico
interpretação de texto poético
Estude os recursos visuais e gráficos na poesia concreta.
Confundir o recurso gráfico com elementos de vocabulário ou rima, não percebendo a disposição visual das palavras.
pensamento_critico
literario
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