Folhas de atlas didáticos revelam que a Groenlândia e a Antártida aparecem ampliadas em comparação com a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e interpretar imagens bidimensionais e tridimensionais em diferentes tipos de representação cartográfica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Folhas de atlas didáticos revelam que a Groenlândia e a Antártida aparecem ampliadas em comparação com a África, embora esta última seja quase 14 vezes maior. Em outro atlas, o mesmo contorno mostra a África destacada em proporção real ao continente europeu. Esses exemplos ilustram como diferentes projeções cartográficas alteram a percepção de área dos territórios. Mapas cilíndricos conformes enfatizam a forma local mas ampliam territórios próximos aos polos, enquanto projeções equivalentes buscam preservar proporções de área, evitando exageros visuais de dimensões territoriais. Interprete o texto-base e identifique em qual projeção cartográfica a representação de áreas mantém proporções aproximadas à realidade?
- A) A projeção de Mercator conserva áreas de regiões polares sem distorção
- B) A projeção de Robinson equilibra forma e área sem distorções na proporção territorial
- C) A projeção cônica conforme assegura proporções de área e forma locais
- D) A projeção de Peters preserva proporções de área semelhantes às reais
- E) A projeção azimutal equidistante mantém proporções de área em todo o mapa
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto-base diz que projeções equivalentes preservam proporções de área, evitando exageros visuais de dimensões territoriais. A pergunta pede a projeção em que a representação de áreas se mantém próxima da realidade. Passo 2: Resolvendo por conta própria, a projeção que atende a essa exigência é a de Peters, que é uma projeção equivalente (preserva área), por isso a alternativa D está correta. Passo 3: A alternativa A está errada porque a projeção de Mercator é conforme e distorce fortemente as áreas próximas aos polos, justamente como o texto descreve para Groenlândia e Antártida. Passo 4: A alternativa B está errada porque a projeção de Robinson é de compromisso, buscando equilíbrio visual entre forma, área e distância, mas não preserva proporções de área exatas. Passo 5: A alternativa C está errada porque a projeção cônica conforme preserva forma local e não área, conforme o próprio texto indica para projeções conformes. Passo 6: A alternativa E está errada porque a projeção azimutal equidistante preserva distâncias a partir do centro, e não áreas em todo o mapa. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial D está correto e coincide com a análise feita a partir do texto.
💡 Dica: Leia o texto atentamente para identificar qual projeção mantém proporções reais de área.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a projeção de Mercator é a que conserva áreas, talvez por ser a mais usada em mapas escolares. Ele ignora que essa projeção é conforme e amplia regiões polares.
O aluno confunde projeção de compromisso com projeção equivalente, supondo que equilibrar forma e área significa não ter distorção de área. Não percebe que o equilíbrio é visual, não métrico.
Por que engana: Confundir projeções conformes com equivalentes e associar incorretamente distorção de área a todas as projeções.
O aluno entende que 'conforme' significa preservar tudo, inclusive área, quando conformidade só garante a preservação de forma local. Ele mistura o conceito de conformidade com o de equivalência.
Projeção de Peters é equivalente, conservando áreas relativas dos continentes conforme o texto-base.
O aluno supõe que, por ser azimutal e equidistante, a projeção mantém proporções de área em todo o mapa. Ele confunde preservação de distâncias a partir do centro com preservação de áreas.
Raio-X da questão
projeções cartográficas e áreas
diagnostico
projeções cartográficas básicas · conceito de distorção em mapas
Estude as características das principais projeções cartográficas e suas distorções de área.
Confundir projeções conformes com equivalentes e associar incorretamente distorção de área a todas as projeções.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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