Durante seis meses, o centro comunitário registrou o número de livros emprestados a cada mês, conforme a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas e gráficos (colunas ou linhas), referentes a outras áreas do conhecimento ou a outros contextos, como saúde e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar conclusões.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante seis meses, o centro comunitário registrou o número de livros emprestados a cada mês, conforme a tabela: janeiro, 120; fevereiro, 150; março, 90; abril, 180; maio, 110; junho, 140. Esses dados revelam variações que ajudam a identificar padrões de empréstimo e planejar novas aquisições de títulos. Compare as informações da tabela e identifique o mês em que o número de empréstimos foi 60 unidades maior do que em março.
- A) fevereiro
- B) maio
- C) março
- D) abril
- E) janeiro
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o número de empréstimos de março na tabela: 90 livros. Passo 2: Calcule o valor pedido, que é 60 unidades a mais que 90: 90 + 60 = 150. Passo 3: Procure na tabela o mês com 150 empréstimos. Fevereiro registrou 150, então esse é o mês procurado. Passo 4: Confira os demais meses para ter certeza de que não há outro com 150: janeiro 120, abril 180, maio 110 e junho 140. Nenhum deles tem 150. Por que as outras alternativas estão erradas: B) maio tem 110, que supera março em apenas 20; C) março é o próprio mês de referência, com diferença zero; D) abril tem 180, que é o dobro de março, e não 60 a mais; E) janeiro tem 120, que supera março em 30. Conclusão: a resolução confirma o gabarito oficial, alternativa A (fevereiro).
💡 Dica: Some 60 ao valor de março e compare o resultado com os demais meses.
Alternativa por alternativa
Março teve 90 empréstimos e fevereiro 150, que é exatamente 90 + 60.
O aluno provavelmente somou 20 a 90 em vez de 60, ou confundiu a diferença entre maio (110) e março (90) com a diferença pedida.
O aluno pode ter tomado março como resposta por ser o mês de referência, sem perceber que a questão pede um mês diferente, com 60 unidades a mais que ele.
O aluno confundiu '60 unidades maior' com 'o dobro': 90 x 2 = 180, que é abril. A diferença real entre abril e março é 90, não 60.
Por que engana: O aluno pode subtrair 60 do valor de março ou comparar os meses sem calcular qual valor corresponde a 60 unidades a mais.
O aluno provavelmente calculou 90 + 30 ou fez outra conta sem relação com 60, chegando a 120 de janeiro. Pode também ter se confundido com a diferença entre janeiro e março.
Raio-X da questão
Comparação de quantidades em tabela
avaliacao
Leitura de dados em tabelas · Adição de números naturais
Revise a leitura de tabelas e a adição de dezenas a uma quantidade.
O aluno pode subtrair 60 do valor de março ou comparar os meses sem calcular qual valor corresponde a 60 unidades a mais.
economia_financeira
tomada_decisao
cotidiano
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