Você sabia que, na biblioteca da Vila Nova, o número de livros emprestados por crianças de 1º ao 5º ano foi…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas e gráficos (colunas ou linhas), referentes a outras áreas do conhecimento ou a outros contextos, como saúde e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar conclusões.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Você sabia que, na biblioteca da Vila Nova, o número de livros emprestados por crianças de 1º ao 5º ano foi registrado em uma tabela? No mês de março, alunos do 1º ano retiraram 30 livros, do 2º ano 45, do 3º ano 40, do 4º ano 50 e do 5º ano 35. Em abril, foram 25, 40, 45, 55 e 30, respectivamente. Em maio, as retiradas foram 20, 35, 50, 60 e 40, nessa ordem. Esses dados podem ajudar a planejar a aquisição de novos títulos voltados a cada turma. Compare as informações apresentadas e identifique o ano escolar com maior total de livros emprestados nos três meses.
- A) 2º ano
- B) 3º ano
- C) 1º ano
- D) 4º ano
- E) 5º ano
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Somei os livros emprestados por cada turma nos três meses. 1º ano: 30 + 25 + 20 = 75. 2º ano: 45 + 40 + 35 = 120. 3º ano: 40 + 45 + 50 = 135. 4º ano: 50 + 55 + 60 = 165. 5º ano: 35 + 30 + 40 = 105. Passo 2: Comparei os totais e o maior é 165, do 4º ano. Passo 3: O gabarito oficial (D) está correto. Passo 4: Por que as outras estão erradas: o 2º ano (120) fica abaixo do 4º ano; o 3º ano (135) também fica abaixo; o 1º ano (75) tem o menor total entre as turmas; o 5º ano (105) não chega ao total do 4º ano. Passo 5: A pergunta pede o total dos três meses, e não o maior valor em um único mês. Em abril, por exemplo, o 4º ano tem 55, mas o 3º ano tem 45 e o 2º ano tem 40, então a comparação mensal sozinha pode levar a erro se não houver soma.
💡 Dica: Some os valores de cada ano para os três meses e compare os totais.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente comparou apenas parte dos dados, por exemplo um mês isolado ou os valores de uma coluna, e concluiu que o 2º ano se destaca. Ele não somou os três meses.
O aluno provavelmente somou corretamente, mas trocou a linha do 3º ano com a do 4º ano ao transcrever os valores da tabela, ou leu o 3º ano como o de maior total. Assim, ficou com o segundo maior total como se fosse o maior.
O aluno provavelmente confundiu a pergunta de maior com a posição do primeiro item da tabela, ou assumiu que a turma citada primeiro tem destaque. O 1º ano é, na verdade, o que tem o menor total.
Por que engana: Somar apenas um ou dois meses, ou confundir os valores dos anos ao somar.
O 4º ano soma 50+55+60=165 livros, o maior total entre todas as turmas.
O aluno provavelmente supôs que o 5º ano, por ser a turma mais avançada, teria naturalmente mais empréstimos. Ele não fez a soma dos três meses para verificar essa suposição.
Raio-X da questão
análise e soma de dados
avaliacao
soma de números inteiros · interpretação de tabelas simples
revisar soma de números e interpretação de tabelas
Somar apenas um ou dois meses, ou confundir os valores dos anos ao somar.
tomada_decisao
cotidiano
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