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Língua Portuguesa5º anoBNCC EF15LP04Difícil⏱ medio

Ao entrarem na sala de leitura, os estudantes encontraram um cartaz de divulgação. No topo, em letras…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF15LP04

Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ao entrarem na sala de leitura, os estudantes encontraram um cartaz de divulgação. No topo, em letras maiúsculas e em destaque, estava a frase “Traga um livro para trocar”. Logo abaixo, ocupando a área central, havia uma ilustração com pilhas de livros coloridos. Na parte inferior do cartaz, com fonte menor, apareciam as instruções para participar: data do evento, horário de início e local de entrega dos livros. A disposição em três partes facilitava a visualização das informações e orientava o olhar do leitor. Analise o texto-base e identifique a ordem em que um leitor normalmente visualiza seus elementos na página.

  1. A) frase de destaque, ilustração, instruções
  2. B) ilustração, frase de destaque, instruções
  3. C) instruções, ilustração, frase de destaque
  4. D) ilustração, instruções, frase de destaque
  5. E) frase de destaque, instruções, ilustração

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado com atenção. O texto descreve um cartaz com três partes e pergunta a ordem em que um leitor normalmente visualiza seus elementos.
  2. Identifique as três partes e suas posições. No topo, em letras maiúsculas e em destaque, está a frase 'Traga um livro para trocar'. No centro, ocupando a área central, está a ilustração com pilhas de livros. Na parte inferior, com fonte menor, estão as instruções.
  3. Considere como o olhar do leitor percorre a página. Normalmente, o leitor começa pelo topo, onde está o elemento de maior destaque, e desce pela área central até a parte inferior. Por isso, a ordem natural é: frase de destaque, depois ilustração, depois instruções.
  4. Compare com as alternativas. A alternativa A apresenta exatamente essa sequência, de cima para baixo, e corresponde ao gabarito oficial.
  5. Verifique por que as outras estão erradas. B começa pela ilustração, mas o topo é o primeiro ponto de leitura. C inverte completamente a ordem, começando pelas instruções da parte inferior. D coloca as instruções antes da frase de destaque, o que contraria a disposição de cima para baixo. E coloca as instruções antes da ilustração, quando a ilustração ocupa a área central, acima das instruções.
  6. Conclusão: a alternativa correta é a A, pois segue a disposição do cartaz de cima para baixo, que orienta o olhar do leitor.

💡 Dica: Observe a ordem de leitura natural de cima para baixo no cartaz.

Alternativa por alternativa

A Correta

Segue a leitura de cima para baixo: título, depois imagem e por fim orientações escritas.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter se guiado pela ilustração, que é o elemento visual mais chamativo, e supôs que ela seria vista antes da frase escrita no topo.

Por que engana: Confundir a ordem natural de leitura, invertendo elementos do cartaz.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter achado que as instruções, por serem o conteúdo prático, devem ser lidas primeiro, ignorando a posição e o destaque dos elementos.

D Erradaerro: Atenção

O aluno pode ter visto a ilustração como ponto inicial e, em seguida, lido as instruções antes da frase, desconsiderando que a frase ocupa o topo da página.

E Erradaerro: Atenção

O aluno pode ter lido as instruções logo após a frase por proximidade de conteúdo, pulando a ilustração da área central que está entre elas no cartaz.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

ordem visualização texto

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

leitura de textos simples

📚 Reveja

Estude a organização visual e leitura de textos informativos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a ordem natural de leitura, invertendo elementos do cartaz.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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