Durante as férias, decidi viajar com minha irmã ao sítio da nossa avó e ela topou desde que eu prometesse…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em textos, o uso de conjunções e a relação que estabelecem entre partes do texto: adição, oposição, tempo, causa, condição, finalidade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante as férias, decidi viajar com minha irmã ao sítio da nossa avó e ela topou desde que eu prometesse ajudar na colheita de morangos. Chegamos cedo e começamos a trabalhar, mas ela descansou quando percebeu que eu suava demais porque o sol estava forte. Nós conversamos à sombra da mangueira, e eu comentei que voltaríamos mais vezes se ela quisesse companhia. Em seguida, colhemos o restante dos morangos para que pudéssemos preparar geleia no final do dia. Analise o texto e identifique a conjunção que estabelece uma relação de condição entre as partes do texto.
- A) para que
- B) mas
- C) se
- D) e
- E) porque
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Localizei as conjunções do texto e verifiquei o sentido que cada uma estabelece entre as orações. Passo 2: A relação de condição indica que um fato só acontece se outro ocorrer. No trecho 'voltaríamos mais vezes se ela quisesse companhia', a volta à fazenda depende da vontade da irmã, então há condição. A conjunção 'se' expressa exatamente essa relação. Passo 3: Por que as outras estão erradas: 'para que' introduz finalidade (colher os morangos para preparar geleia), 'mas' estabelece oposição (ideia de contraste), 'e' apenas soma informações e 'porque' introduz causa (suava demais porque o sol estava forte). Passo 4: O trecho 'desde que eu prometesse ajudar' também tem valor condicional, mas a locução 'desde que' não aparece entre as alternativas, por isso a resposta correta é 'se'. Concluo que o gabarito C está correto.
💡 Dica: Identifique a conjunção que expressa condição no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde a ideia de condição com a de finalidade, interpretando que a colheita acontece como meta ou objetivo, e não como consequência de uma condição.
Por que engana: Confundir conjunções que indicam causa, adição ou contraste com a conjunção condicional.
O aluno associa a mudança de ideias na história (ela descansou, mas eu continuei) à relação de condição, quando 'mas' apenas introduz oposição ou contraste entre as partes.
"Se" introduz a condição: voltaríamos mais vezes se ela quisesse companhia.
O aluno considera que, por haver uma sequência de ações no texto, a conjunção 'e' estabelece relação de condição, quando ela apenas soma ideias sem indicar dependência entre elas.
O aluno percebe a relação de explicação entre os fatos (suava porque o sol estava forte) e a confunde com condição, sem notar que 'porque' indica causa e não dependência.
Raio-X da questão
conjunção condicional
diagnostico
conjunções coordenativas e subordinativas · função sintática das conjunções
Estude as conjunções e suas funções nas orações.
Confundir conjunções que indicam causa, adição ou contraste com a conjunção condicional.
pensamento_critico
cotidiano
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