Visitei minha avó no campo pela primeira vez. Cheguei ao sítio e ajudei a recolher ovos das galinhas. Depois…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e reproduzir, em relatos de experiências pessoais, a sequência dos fatos, utilizando expressões que marquem a passagem do tempo (“antes”, “depois”, “ontem”, “hoje”, “amanhã”, “outro dia”, “antigamente”, “há muito tempo” etc.), e o nível de informatividade necessário.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Visitei minha avó no campo pela primeira vez. Cheguei ao sítio e ajudei a recolher ovos das galinhas. Depois que terminei essa tarefa, acompanhei minha avó até o pomar para colher maçãs. Descemos juntas para preparar uma torta de maçã. A tarde passou rapidamente, cheia de conversas e risadas. O silêncio era interrompido pelo canto dos pássaros e pelo som distante do riacho. Aprendi sobre os nomes de cada árvore e provei o doce do conteúdo das frutas frescas. Considere o texto-base e identifique a expressão que o narrador usa para marcar a passagem do tempo e a sequência dos acontecimentos.
- A) O silêncio era interrompido pelo canto dos pássaros
- B) O doce das frutas frescas
- C) Visitei minha avó no campo pela primeira vez
- D) Depois que terminei essa tarefa
- E) Cheguei ao sítio e ajudei a recolher ovos das galinhas
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede a expressão que marca a passagem do tempo e a sequência dos acontecimentos, ou seja, uma locução que relaciona um fato a outro no tempo. Passo 2: Ao reler o texto, a expressão "Depois que terminei essa tarefa" cumpre essa função, pois "depois que" indica que um fato ocorre após outro e organiza a sequência narrativa (recolher ovos, depois colher maçãs). Passo 3: A alternativa A é uma descrição sonora do ambiente, sem nenhuma indicação de tempo. Passo 4: A alternativa B é apenas um sintagma nominal que designa o sabor da sobremesa, sem marcar tempo. Passo 5: A alternativa C indica o início da visita, mas "pela primeira vez" descreve uma novidade e não estabelece a relação de sequência entre os acontecimentos. Passo 6: A alternativa E descreve a primeira ação narrada, mas não é uma expressão de ligação temporal, apenas o conteúdo de um fato. Passo 7: Conclui-se que o gabarito D está correto, pois é a única alternativa que combina marcação temporal e encadeamento dos fatos.
💡 Dica: Procure a expressão que indica o que aconteceu depois de uma tarefa.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter tomado a frase por um marcador de tempo porque ela aparece em sequência com as ações e fala de algo que acontece durante a tarde. Ela descreve o ambiente, não o tempo.
O aluno pode ter se prendido à palavra doce e ao final do texto, sem perceber que é apenas um termo que nomeia a sobremesa e não tem função temporal.
O aluno pode ter achado que "pela primeira vez" indica tempo e, por isso, seria o marcador temporal, sem notar que a expressão não organiza a sequência dos fatos.
A expressão mostra que uma tarefa terminou antes de outra começar.
O aluno pode ter considerado que, por ser a primeira ação narrada, a frase marca o começo da sequência. Porém, ela é um fato da narrativa e não uma expressão de ligação temporal.
Por que engana: Pode escolher uma expressão que descreve o cenário ou uma ação, sem perceber que a alternativa correta indica explicitamente a passagem do tempo e a sequência dos acontecimentos.
Raio-X da questão
marcadores de sequência temporal
diagnostico
identificação de palavras e expressões · ordem dos acontecimentos narrados
Revise expressões temporais que organizam a sequência de acontecimentos em um texto.
Pode escolher uma expressão que descreve o cenário ou uma ação, sem perceber que a alternativa correta indica explicitamente a passagem do tempo e a sequência dos acontecimentos.
multiculturalismo
tomada_decisao
cotidiano
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