Por que nem sempre os planos dão certo? Dois amigos decidiram organizar uma feira de ciências na escola para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em textos, o uso de conjunções e a relação que estabelecem entre partes do texto: adição, oposição, tempo, causa, condição, finalidade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que nem sempre os planos dão certo? Dois amigos decidiram organizar uma feira de ciências na escola para mostrar experimentos aos colegas. Eles combinaram as tarefas: João prepararia o material, Luísa distribuiria os convites e todos ajudariam na montagem dos estandes. Porém, se chovesse no dia da feira, teriam de transferir o evento para o ginásio. E mesmo que alguns sócios do clube escolar quisessem apoiar a ideia, mas não tivessem tempo para participar, os amigos continuariam se esforçando. Eles avisaram aos professores que fariam o evento porque acreditavam na importância de aprender brincando. Considere o texto-base e identifique a conjunção que estabelece no texto relação de condição.
- A) 'mas'
- B) 'porque'
- C) 'se'
- D) 'para'
- E) 'e'
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede a conjunção que estabelece relação de condição, ou seja, aquela que introduz a condição necessária para que algo aconteça. Passo 2: No texto, a frase 'se chovesse no dia da feira, teriam de transferir o evento para o ginásio' expressa exatamente isso: a transferência só ocorreria caso chovesse. Por isso, a conjunção 'se' é a resposta. Passo 3: A alternativa A, 'mas', é adversativa: introduz oposição, como em 'mas não tivessem tempo para participar', e não condição. Passo 4: A alternativa B, 'porque', é causal: introduz a razão de os amigos avisarem os professores, ou seja, o motivo, e não uma condição. Passo 5: A alternativa D, 'para', é preposição que indica finalidade, como em 'para mostrar experimentos aos colegas', e não condição. Passo 6: A alternativa E, 'e', é aditiva: apenas soma informações, como em 'João prepararia o material, Luísa distribuiria os convites e todos ajudariam'. Passo 7: Conclusão: concordo com o gabarito oficial, C, pois 'se' é a única conjunção do texto que estabelece relação de condição.
💡 Dica: Leia o texto e identifique a conjunção que indica condição.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe a ideia de contraste presente em 'porém' e 'mas' e supõe que toda relação entre duas orações possa ser condicional. Ele confunde oposição com dependência de uma condição.
Por que engana: Confundir conjunções que indicam causa, adição ou oposição com a conjunção condicional correta.
O aluno associa a conjunção a qualquer explicação ou justificativa dada no texto e passa a ver 'porque' como introdutora de condição. Ele não distingue causa (motivo) de condição (hipótese necessária).
"Se" introduz a hipótese de chuva que condiciona a transferência do evento, marcando relação de condição.
O aluno identifica 'para' como expressão de objetivo e acredita que a finalidade de uma ação dependa de uma condição. Ele não percebe que 'para' é preposição e indica finalidade, não condição.
O aluno lê 'e' como um elo que liga as ações e supõe que as tarefas dependam uma da outra. Ele confunde ligação aditiva, que soma informações, com a relação de dependência própria da condição.
Raio-X da questão
conjunção de condição
diagnostico
conjunções e orações · função sintática
Estude as conjunções e suas funções nas orações.
Confundir conjunções que indicam causa, adição ou oposição com a conjunção condicional correta.
tomada_decisao
cotidiano
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