Ao sair de casa cedo, Ana se lembra do recado que a mãe pediu: deixar um bilhete informando onde estaria e a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao sair de casa cedo, Ana se lembra do recado que a mãe pediu: deixar um bilhete informando onde estaria e a hora de retorno. Para não atrapalhar o dia de trabalho dela, Ana anota detalhes essenciais: destino, horário aproximado de volta e local para encontrar a chave. Em poucos minutos, o bilhete deve ser claro, breve e escrito em tom familiar. Identifique o bilhete que atende adequadamente a situação comunicativa apresentada no texto-base.
- A) Mãe, estou na biblioteca. Volto às 18h. Bjs, Ana.
- B) Mãe, saí para estudar. Volto às 18h.
- C) Prezada mãe, comunico que estarei na biblioteca até às 18h. Atenciosamente, Ana.
- D) Mãe, vou à biblioteca estudar até as 18h. Deixei a chave embaixo do tapete. Beijos, Ana.
- E) Mãe, estarei na biblioteca até amanhã às 18h. Ana.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o bilhete que atenda à situação comunicativa, que exige três informações essenciais: destino, horário aproximado de volta e local da chave. Além disso, o texto pede clareza, brevidade e tom familiar.
- Resolvendo por conta própria, procuro a alternativa que contenha os três elementos e mantenha tom familiar. A alternativa D diz onde Ana estará (biblioteca), até que horas (18h), onde está a chave (embaixo do tapete) e usa tom afetuoso (Beijos, Ana).
- Comparando com o gabarito oficial, que indica D, verifico que a resposta coincide com a minha conclusão.
- A alternativa A está errada porque não informa onde a chave foi deixada, embora tenha destino, horário e tom familiar.
- A alternativa B está errada porque não informa o local da chave e ainda não indica um destino preciso, apenas que Ana saiu para estudar.
- A alternativa C está errada porque, além de não informar o local da chave, usa linguagem formal (Prezada, comunico, Atenciosamente), o que contraria o tom familiar pedido.
- A alternativa E está errada porque não informa o local da chave, usa a expressão ambígua 'até amanhã às 18h', que pode gerar confusão sobre o dia do retorno, e não traz despedida afetuosa.
- Conclusão: somente D reúne destino, horário, local da chave, brevidade e tom familiar, sendo o bilhete adequado à situação.
💡 Dica: Leia o texto e identifique o bilhete que melhor atende a situação comunicativa.
Alternativa por alternativa
O aluno considerou que informar o destino e o horário de volta bastava, ignorando que a mãe também precisa saber onde encontrar a chave, detalhe essencial citado no texto-base.
Por que engana: Escolher bilhete que não apresenta todas as informações essenciais ou que usa linguagem inadequada para o contexto familiar.
O aluno se concentrou apenas em dizer que Ana saiu e a hora de volta, sem notar que o bilhete deve indicar o destino preciso e o local da chave.
O aluno acredita que um bilhete para a mãe deve ter linguagem formal e de comunicado, confundindo a situação familiar com um ofício, além de esquecer o local da chave.
Inclui destino, horário de retorno, local da chave, tom familiar e assinatura, conforme solicitado.
O aluno não percebeu que a expressão 'até amanhã às 18h' é ambígua sobre o horário de retorno e também omitiu a informação sobre a chave, detalhe obrigatório no bilhete.
Raio-X da questão
situação comunicativa e texto funcional
diagnostico
compreensão de texto simples
Estude características de bilhetes e comunicação familiar.
Escolher bilhete que não apresenta todas as informações essenciais ou que usa linguagem inadequada para o contexto familiar.
tomada_decisao
cotidiano
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