— Tio, por que minha composteira transforma cascas de fruta em alimento para as plantas? — perguntou Ana…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever e destacar semelhanças e diferenças entre o ciclo da matéria e o fluxo de energia entre os componentes vivos e não vivos de um ecossistema.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Tio, por que minha composteira transforma cascas de fruta em alimento para as plantas? — perguntou Ana enquanto observava o solo escuro sob a terra após alguns dias de chuva. O tio explicou que, no ecossistema do jardim, a matéria das cascas é decomposta por fungos e bactérias, retornando nutrientes ao solo para as raízes das plantas crescerem de novo. Já a energia do sol, capturada pelas folhas durante a fotossíntese, passa dos produtores para os consumidores, mas não retorna aos produtores: parte dela é liberada como calor. Identifique, com base no texto, uma característica comum ao ciclo da matéria e ao fluxo de energia e uma característica que os distingue claramente.
- A) Tanto matéria quanto energia são transferidas em cadeias alimentares, e a matéria retorna ao solo em ciclos fechados enquanto a energia flui em uma única direção e se dissipa como calor.
- B) Tanto matéria quanto energia passam dos seres vivos ao solo por decomposição, e a energia retorna à atmosfera enquanto a matéria retorna aos produtores.
- C) Tanto matéria quanto energia armazenam nutrientes para decompositores, e a energia é reciclada para produtores enquanto a matéria segue para consumidores.
- D) Tanto matéria quanto energia entram nos organismos apenas pelos produtores, e a energia circula em ciclos enquanto a matéria é dissipada no ambiente.
- E) Tanto matéria quanto energia circulam sem perdas entre produtores e consumidores, e a matéria forma ciclos fechados enquanto a energia se renova continuamente.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o que o texto diz sobre a matéria. As cascas de fruta são decompostas por fungos e bactérias, e os nutrientes voltam ao solo para as raízes das plantas, formando um ciclo que se repete. Passo 2: Identifique o que o texto diz sobre a energia. A energia do sol é captada pelas folhas na fotossíntese, passa dos produtores para os consumidores, não retorna aos produtores e parte dela é liberada como calor. Passo 3: Procure a característica comum. Tanto a matéria quanto a energia são transferidas dos produtores para os consumidores ao longo da cadeia alimentar. Passo 4: Procure a característica que distingue os dois fluxos. A matéria retorna ao solo e volta a circular, enquanto a energia flui em um único sentido e se dissipa como calor. Passo 5: Conclusão. A alternativa A reúne essas duas ideias corretamente, por isso é a correta e coincide com o gabarito oficial. Por que as outras estão erradas: B afirma que a energia retorna à atmosfera e que a matéria volta aos produtores, o que contraria o texto, que diz que a energia não retorna aos produtores e se dissipa como calor. C diz que a energia é reciclada para os produtores, o que o texto nega. D inverte os fatos, pois a energia não circula em ciclos e a matéria não se dissipa, sendo reciclada pela decomposição. E afirma que não há perdas de energia, mas o texto diz que parte dela é liberada como calor.
💡 Dica: Compare as características do ciclo da matéria e do fluxo de energia descritas no texto.
Alternativa por alternativa
O texto descreve transferência de matéria e energia em cadeias alimentares; a matéria recicla-se, a energia segue a uma via única e é perdida como calor.
O aluno confunde os destinos da matéria e da energia, imaginando que a energia volta à atmosfera e que a matéria retorna diretamente aos produtores.
Por que engana: Confundir o ciclo fechado da matéria com o fluxo unidirecional da energia, ou pensar que a energia é reciclada como a matéria.
O aluno acredita que a energia é reciclada para os produtores, ignorando que o texto diz que ela não retorna a eles, e confunde o papel dos decompositores como armazenadores de energia.
O aluno pensa que a energia circula em ciclos como a matéria e que a matéria se perde no ambiente, invertendo as características dos dois fluxos.
O aluno supõe que a energia não sofre perdas e se renova continuamente, ignorando a informação do texto de que parte dela é liberada como calor.
Raio-X da questão
ciclo da matéria e fluxo de energia
diagnostico
ecossistemas e cadeias alimentares · funções dos decompositores
Estude o ciclo da matéria e o fluxo de energia nos ecossistemas.
Confundir o ciclo fechado da matéria com o fluxo unidirecional da energia, ou pensar que a energia é reciclada como a matéria.
pensamento_critico
cotidiano
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