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BNCC 315 questões

Questões BNCC EF04CI05

Descrever e destacar semelhanças e diferenças entre o ciclo da matéria e o fluxo de energia entre os componentes vivos e não vivos de um ecossistema.

Ilustração da habilidade BNCC EF04CI05
Unidade temática
Vida e evolução
Objeto de conhecimento
Cadeias alimentares simples
Questões vinculadas
315
Descrição da habilidade EF04CI05
Descrever e destacar semelhanças e diferenças entre o ciclo da matéria e o fluxo de energia entre os componentes vivos e não vivos de um ecossistema.

Séries

4º ano

Matérias

Ciências

Assuntos

Diversidade de ecossistemas Fenômenos naturais e impactos ambientais Programas e indicadores de saúde pública

Unidades temáticas relacionadas

Vida e evolução

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Questão 1 · Objetiva
Qual sequência mostra corretamente uma cadeia alimentar simples, da base para os níveis seguintes?

— Qual sequência mostra corretamente uma cadeia alimentar simples, da base para os níveis seguintes?
Questão 2 · Objetiva
Em uma casa, uma torneira ficou pingando durante a noite. Pela manhã, havia muita água acumulada na pia. A família percebeu que o problema estava aumentando o desperdício.

— O que essa situação evidencia sobre o uso da água em casa?
Questão 3 · Objetiva
Dados ilustrativos: Em um lago, pesquisadores acompanharam fluxos de carbono e energia entre produtores, consumidores e decompositores. Produtores fixam 100 unidades de carbono anualmente, liberam 50 pela respiração e transferem 50 aos consumidores. Consumidores assimilam 30 unidades, retornam 20 ao ambiente via excreção, e transferem 10 aos decompositores. Estes decompositores reciclam 90 unidades de carbono ao sistema. Em paralelo, a cada transferência trófica, cerca de 80% da energia é dissipada como calor, restando apenas 20% para o próximo nível trófico.

Analise o texto-base e identifique a característica que distingue o ciclo da matéria do fluxo de energia no ecossistema.
Questão 4 · Objetiva
O que acontece quando o excesso de nutrientes chega ao lago de uma fazenda?
Durante o período chuvoso, fertilizantes usados na lavoura foram levados pela enxurrada até o espelho d’água. Esses nutrientes favoreceram o crescimento acelerado de algas, reduzindo a concentração de oxigênio dissolvido. Após a mortandade de peixes, decompositores atuaram degradando os organismos mortos, liberando sais minerais de volta ao sedimento. Paralelamente, a luz solar continuou atravessando a coluna d’água e sendo convertida em energia química pelas algas, parte dessa energia sendo consumida pelos animais e outra parte dissipada na forma de calor.

Analise o processo descrito no texto-base e identifique qual afirmativa destaca corretamente semelhanças e diferenças entre o ciclo da matéria e o fluxo de energia nesse ecossistema.
Questão 5 · Objetiva
Folhas secas formam um tapete no solo de um bosque temperado durante o outono. Enquanto decompositores como fungos e bactérias fragmentam esses restos, plantas absorvem os nutrientes liberados. Ao mesmo tempo, a luz do Sol é convertida em energia química pelas folhas verdes que permaneceram vivas, sustentando uma teia alimentar em várias camadas. Em cada transferência de um nível trófico ao próximo, parte da energia é dissipada como calor, não voltando ao Sol ou aos produtores.

Analise o texto e identifique a característica que diferencia o ciclo da matéria do fluxo de energia em um ecossistema.
Questão 6 · Objetiva
Uma imagem de satélite mostra a Terra vista do espaço, com oceanos azuis, nuvens e continentes.

— Que conclusão o estudante pode tirar ao observar essa imagem?
Questão 7 · Objetiva
Folha caídas formam um tapete marrom sob árvores em uma clareira. Insetos e fungos devoram partes das folhas, devolvendo nutrientes ao solo. Plantas absorvem esses nutrientes e, com a energia da luz solar, produzem alimento via fotossíntese. Animais se alimentam das plantas, transferindo matéria e energia pela teia. Ao morrerem, seres vivos também são reciclados pelos decompositores, enquanto parte da energia que circula no ecossistema se dissipa na forma de calor.

Analise o texto-base e destaque semelhanças e diferenças entre o ciclo da matéria e o fluxo de energia no ecossistema descrito.
Questão 8 · Objetiva
Folhas secas formam um tapete sobre o solo da mata ao entardecer, enquanto raios de sol atravessam o dossel. Plantas absorvem dióxido de carbono e água, produzindo matéria orgânica e liberando oxigênio. Herbívoros consomem partes dessas plantas, transferindo energia e substâncias para seu organismo. Carnívoros, por sua vez, aproveitam essa energia e, ao morrer, seus corpos são decompostos por fungos e bactérias, devolvendo nutrientes ao solo. A energia captada pelos produtores não retorna ao ambiente de forma cíclica; em cada passagem entre níveis tróficos, parte dela é perdida em forma de calor. Já os nutrientes circulam repetidamente entre solo, plantas e consumidores, mantendo o solo fértil e sustentando a comunidade biológica.

Com base no texto-base, identifique a característica que distingue corretamente o fluxo de energia do ciclo da matéria em um ecossistema.

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