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Língua Portuguesa3º anoBNCC EF35LP23Difícil⏱ medio

Visitei uma roda de contação de histórias em uma praça movimentada, onde vozes infantis recitavam versos que…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF35LP23

Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, aliterações e diferentes modos de divisão dos versos, estrofes e refrões e seu efeito de sentido.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Visitei uma roda de contação de histórias em uma praça movimentada, onde vozes infantis recitavam versos que ecoavam entre as árvores. As crianças apresentaram uma quadra tradicional, marcada pelo ritmo e pela musicalidade do final de cada verso: “O sol se põe no azul do céu As ondas cantam seu luar A brisa traz perfume ao léu E convida o sonho a navegar” O público bateu palmas, reconhecendo o fluxo de sons que se repetia em cada segunda sílaba tônica, reforçando o caráter lúdico e sonoro do texto. A partir do texto-base, identifique o padrão de rimas que caracteriza a quadra recitada pelas crianças.

  1. A) Primeiro verso rima com o segundo e o terceiro com o quarto (AABB)
  2. B) Primeiro verso rima com o quarto e o segundo com o terceiro (ABBA)
  3. C) Todos os versos rimam entre si (AAAA)
  4. D) Apenas o segundo verso rima com o quarto (ABCB)
  5. E) Primeiro verso rima com o terceiro e o segundo com o quarto (ABAB)

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique a última palavra de cada verso, que é onde está a rima. Verso 1: céu. Verso 2: luar. Verso 3: léu. Verso 4: navegar.
  2. Compare o verso 1 com os demais. 'céu' e 'léu' têm a mesma terminação sonora (éu), com a sílaba tônica final. Logo, o verso 1 rima com o verso 3.
  3. Compare o verso 2 com o verso 4. 'luar' e 'navegar' terminam em -ar, com a sílaba tônica final (lu-AR e na-ve-GAR). Logo, o verso 2 rima com o verso 4.
  4. 组合 o padrão: versos 1 e 3 formam uma rima, versos 2 e 4 formam outra. Esquema ABAB, que corresponde à alternativa E.
  5. Por que as outras estão erradas: A (AABB) supõe rima entre versos vizinhos, o que não ocorre aqui; B (ABBA) inverte os pares e não confere com as terminações; C (AAAA) exigiria que todos os versos terminassem igual, o que não acontece; D (ABCB) ignora a rima entre céu e léu, tratando o verso 3 como sem par.
  6. O gabarito oficial (E) está correto. A questão é resolvida apenas com a análise das terminações, sem depender de figuras ou dados externos.

💡 Dica: Observe o padrão de rimas entre os versos da quadra.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Supõe que versos vizinhos rimam por estarem próximos, agrupando 1 com 2 e 3 com 4 sem verificar as terminações reais (céu não rima com luar).

B Erradaerro: Conceitual

Associa o primeiro verso ao quarto e o segundo ao terceiro, usando um padrão aninhado sem conferir os sons finais de cada verso.

C Erradaerro: Interpretação

Percebe a musicalidade geral do poema e conclui que todas as terminações são parecidas, sem comparar os sons finais de céu, luar, léu e navegar.

D Erradaerro: Atençãoa que mais engana

Nota apenas a rima entre luar e navegar e não percebe que céu e léu rimam, por descuido na comparação das terminações acentuadas.

Por que engana: Confundir os pares de versos que rimam, associando rimas incorretas entre os versos.

E Correta

Os finais céu/ léu e luar/ navegar estabelecem rimas alternadas: ABAB.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

padrão de rimas em quadra

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

rima e versos poéticos

📚 Reveja

Estude os tipos de rimas e sua identificação em poemas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir os pares de versos que rimam, associando rimas incorretas entre os versos.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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