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Matemática4º anoBNCC EF04MA10Difícil⏱ medio

"— Para a cobertura, usei 7/20 da massa total de bolo", explicou a confeiteira sobre uma receita em que ela…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04MA10

Reconhecer que as regras do sistema de numeração decimal podem ser estendidas para a representação decimal de um número racional e relacionar décimos e centésimos com a representação do sistema monetário brasileiro.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

"— Para a cobertura, usei 7/20 da massa total de bolo", explicou a confeiteira sobre uma receita em que ela empregou exatamente 1 kg de massa. Ao selecionar ingredientes, ela precisou transformar essa fração em uma medida decimal para ajustar a balança digital. Identifique a representação decimal de 7/20 conforme o texto-base e relacione décimos e centésimos.

  1. A) 0.57
  2. B) 0.7
  3. C) 3.5
  4. D) 0.35
  5. E) 0.035

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Para transformar a fração 7/20 em decimal, divide-se o numerador pelo denominador, ou seja, 7 dividido por 20. Passo 2: Como 20 não cabe em 7, escrevemos a fração com denominador 100, pois 20 vezes 5 é igual a 100. Passo 3: Multiplicando numerador e denominador por 5, obtemos 35/100. Passo 4: 35/100 lê-se 35 centésimos, ou seja, 3 décimos e 5 centésimos, o que dá 0,35. Conclusão: a alternativa correta é a D, 0,35, que coincide com o gabarito oficial. Por que as outras estão erradas: A) 0,57 não corresponde a nenhuma simplificação da fração 7/20. B) 0,7 equivale a 7/10, ignorando o denominador 20. C) 3,5 é maior que 1, mas a massa usada é apenas uma parte do total, então o valor não faz sentido. E) 0,035 equivale a 35/1000, com uma casa decimal a mais do que o correto. Assim, o gabarito oficial D está correto.

💡 Dica: Converta a fração para decimal dividindo o numerador pelo denominador.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno provavelmente combinou os algarismos 5 e 7 do enunciado de forma aleatória ou fez uma soma parcial incorreta, sem converter a fração em centésimos de maneira consistente.

Por que engana: O aluno pode confundir a posição dos números decimais ou realizar a divisão incorretamente, resultando em um valor errado.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno leu o numerador 7 como se fosse diretamente o valor decimal, interpretando 7/20 como 7 décimos, sem considerar o denominador 20.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno dividiu 7 por 2 ignorando o fator 10 da conversão decimal, obtendo 3,5, o que indica falta de compreensão de que a fração deve representar uma parte menor que o inteiro.

D Correta

7/20 equivale a 35/100, pois multiplicou-se numerador e denominador por 5, resultando em 0,35 (3 décimos e 5 centésimos).

E Erradaerro: Atenção

O aluno acertou os algarismos 35, mas posicionou-os na casa dos milésimos, como se a fração fosse 35/1000, confundindo a posição dos algarismos decimais.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 progressao
🎯 Conceito central

fração decimal e conversão

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

frações básicas · divisão simples

📚 Reveja

Estude como converter frações em números decimais.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a posição dos números decimais ou realizar a divisão incorretamente, resultando em um valor errado.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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