Por que, mesmo após mais de 130 anos da abolição da escravidão, pessoas negras no Brasil ainda enfrentam…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e relacionar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados da escravidão no Brasil e discutir a importância de ações afirmativas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que, mesmo após mais de 130 anos da abolição da escravidão, pessoas negras no Brasil ainda enfrentam desigualdades expressivas? Dados ilustrativos indicam que, embora representem cerca de 56% da população, elas concentram apenas 43% das vagas em universidades públicas. Além disso, a renda média de famílias negras é 60% da renda das famílias não negras. Para enfrentar essas distorções históricas, o governo federal instituiu políticas de cotas raciais em instituições de ensino e em concursos públicos, com o objetivo de promover acessos e oportunidades mais equitativas. Analise o texto-base e avalie qual justificativa para a adoção de ações afirmativas está fundamentada no legado escravista descrito.
- A) Fomento de concorrência meritocrática sem considerar diferenças iniciais
- B) Redução da carga tributária como medida principal de inclusão social
- C) Reparação de desigualdades decorrentes da exclusão educacional e econômica histórica
- D) Uniformização cultural por meio da eliminação de diferenças étnicas
- E) Privilegiar exclusividade de vagas para grupos não afetados pela desigualdade
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto-base afirma que, mais de 130 anos após a abolição, pessoas negras continuam em desvantagem: são cerca de 56% da população, mas ocupam 43% das vagas em universidades públicas, e a renda média de suas famílias é 60% da renda das famílias não negras. A pergunta pede a justificativa para ações afirmativas que esteja fundamentada no legado escravista.
- Resolvendo por conta própria, a ideia central é que as desigualdades atuais têm raiz histórica na exclusão de pessoas escravizadas e de seus descendentes do acesso à educação e à economia. Por isso, a ação afirmativa funciona como reparação: busca compensar essa exclusão acumulada, e não apenas tratar cada pessoa como se partisse do mesmo ponto.
- A alternativa C expressa exatamente essa lógica, ao falar em reparação de desigualdades decorrentes da exclusão educacional e econômica histórica. Ela conecta diretamente o problema apontado no texto (sub-representação no ensino superior e menor renda) ao legado da escravidão.
- Por que as outras estão erradas: A defende a meritocracia sem considerar diferenças iniciais, justamente o oposto do que as cotas buscam corrigir; B trata de carga tributária, tema que não aparece no texto; D propõe eliminar diferenças étnicas, o que não é o objetivo das cotas, que reconhecem e combatem desigualdades; E inverte o princípio, pois as cotas visam justamente beneficiar grupos afetados pela desigualdade, não os não afetados.
- Conclusão: a alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise o texto e relacione as desigualdades com o legado histórico da escravidão.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a igualdade de tratamento em concursos e vestibulares já basta para corrigir desigualdades, ignorando que os pontos de partida são diferentes por causa do passado escravista.
Por que engana: Confundir ações afirmativas com medidas que não consideram desigualdades históricas, como meritocracia pura.
O aluno associa inclusão social principalmente a mudanças tributárias, desviando-se do foco do texto, que trata de acesso à educação e à renda ligados ao legado escravista.
Conecta diretamente a ação afirmativa ao combate às disparidades originadas na escravidão, segundo dados do texto-base.
O aluno entende que as políticas afirmativas visam apagar as identidades étnicas, quando na verdade buscam reconhecer grupos historicamente excluídos e reduzir desigualdades sem eliminar suas diferenças.
O aluno lê a expressão 'ações afirmativas' como se favorecessem grupos não atingidos pela desigualdade, invertendo o público-alvo descrito no texto, que é a população negra.
Raio-X da questão
desigualdade racial e ações afirmativas
avaliacao
história da escravidão no Brasil · políticas públicas de inclusão
Estude o impacto histórico da escravidão e políticas de ações afirmativas.
Confundir ações afirmativas com medidas que não consideram desigualdades históricas, como meritocracia pura.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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