Uma pesquisa divulgada em 2021 mostrou que jovens negros representam 68% da população em situação de pobreza…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e relacionar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados da escravidão no Brasil e discutir a importância de ações afirmativas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma pesquisa divulgada em 2021 mostrou que jovens negros representam 68% da população em situação de pobreza no Brasil, mas são apenas 20% dos concluintes do ensino superior. Desde a implementação de cotas raciais em universidades públicas, em 2012, a proporção de estudantes negros matriculados subiu para 32%. Especialistas apontam que essa política busca enfrentar desigualdades socioeconômicas enraizadas e ampliar o acesso ao ensino superior para grupos historicamente marginalizados em função da escravidão. Analise o texto-base e identifique a principal justificativa para a adoção de políticas afirmativas mencionada no texto.
- A) Estimular a competição meritocrática sem considerar desigualdades raciais.
- B) Preservar práticas culturais ligadas à época colonial.
- C) Compensar desigualdades históricas originadas na escravidão.
- D) Garantir acesso ao ensino superior apenas por desempenho acadêmico.
- E) Promover o livre mercado sem interferência estatal.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. Ele apresenta dados de desigualdade: jovens negros são 68% da população em situação de pobreza, mas apenas 20% dos concluintes do ensino superior, e a proporção de estudantes negros matriculados subiu para 32% após as cotas de 2012.
- Identifique a justificativa explícita. O último trecho diz que a política busca enfrentar desigualdades socioeconômicas enraizadas e ampliar o acesso para grupos historicamente marginalizados em função da escravidão. Ou seja, a justificativa é compensar desigualdades herdadas da escravidão.
- Analise a alternativa C: 'Compensar desigualdades históricas originadas na escravidão' corresponde diretamente a essa justificativa, pois trata da reparação de desvantagens com origem histórica.
- Por que as outras estão erradas. A) contraria o texto, que aponta a necessidade de considerar desigualdades raciais, e não ignorá-las. B) não é mencionada no texto, que trata de acesso à educação, não de práticas culturais. D) é o oposto da política descrita, pois as cotas buscam ampliar o acesso além do critério de desempenho isolado. E) contraria a ideia de intervenção estatal presente no texto, que apresenta a política como ação do Estado.
- Conclusão: a resposta correta é a alternativa C, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia atentamente o texto e relacione a justificativa das políticas afirmativas com a história da escravidão.
Alternativa por alternativa
Interpreta a meritocracia como critério suficiente para o acesso, ignorando que o texto justifica a política justamente pelas desigualdades raciais e socioeconômicas.
Por que engana: Confundir políticas afirmativas com meritocracia ou ignorar o contexto histórico da escravidão.
Associa a discussão racial a aspectos culturais do período colonial, desviando o foco do acesso à educação e das desigualdades socioeconômicas descritas no texto.
Conecta os dados sobre exclusão histórica e a necessidade de corrigir injustiças legadas pela escravidão.
Supõe que políticas de cotas devem ser baseadas apenas em desempenho acadêmico, quando o texto defende ampliar o acesso para grupos marginalizados, independentemente de critérios de desempenho isolados.
Entende que a solução para desigualdades deve vir somente do mercado, sem intervenção do Estado, o que contraria a descrição de uma política pública implementada por universidades públicas.
Raio-X da questão
políticas afirmativas e desigualdades
diagnostico
história da escravidão no Brasil · desigualdades socioeconômicas históricas
estude a história da escravidão e suas consequências sociais
Confundir políticas afirmativas com meritocracia ou ignorar o contexto histórico da escravidão.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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