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Ciências4º anoBNCC EF04CI06Fácil⏱ medio

Ao limpar a cozinha, Dona Maria reuniu cascas de legumes, restos de frutas e folhas secas em um canto do…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04CI06

Relacionar a participação de fungos e bactérias no processo de decomposição, reconhecendo a importância ambiental desse processo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ao limpar a cozinha, Dona Maria reuniu cascas de legumes, restos de frutas e folhas secas em um canto do quintal. Algumas semanas depois, ela notou que o material havia se tornado uma massa escura e úmida, com cheiros terrosos. Explicou-se que fungos e bactérias se multiplicaram ali, decompondo a matéria orgânica e transformando-a em produtos úteis para o solo. Analise o texto e identifique qual consequência ambiental direta resulta da atuação de fungos e bactérias nesse processo de decomposição.

  1. A) Armazenamento de matéria orgânica sem alteração
  2. B) Formação de resíduos tóxicos no solo
  3. C) Produção de oxigênio em grande quantidade
  4. D) Redução da atividade microbiana no ambiente
  5. E) Aumento de nutrientes disponíveis no solo

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve fungos e bactérias decompondo a matéria orgânica (cascas, restos de frutas, folhas secas) e transformando-a em produtos úteis para o solo. Isso é a decomposição, processo biológico em que microrganismos quebram compostos complexos em substâncias mais simples.
  2. Ao decompor a matéria orgânica, os microrganismos liberam sais minerais e compostos como nitrogênio, fósforo e potássio na forma absorvível pelas plantas. Por isso a massa escura e úmida, com cheiro terroso (húmus), enriquece o solo. A consequência ambiental direta é o aumento de nutrientes disponíveis no solo, alternativa E.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. A) O texto afirma que a matéria orgânica é transformada, não armazenada sem alteração.
  5. B) A decomposição gera produtos úteis ao solo, não resíduos tóxicos; o texto não menciona toxicidade.
  6. C) Fungos e bactérias decompositores não produzem oxigênio em grande quantidade; a fotossíntese de plantas e algas é que faz isso.
  7. D) A multiplicação dos microrganismos indica aumento, e não redução, da atividade microbiana.
  8. Portanto, o gabarito E está correto e coincide com a resolução feita a partir do texto.

💡 Dica: Identifique o papel dos fungos e bactérias na decomposição e seu efeito no solo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno acha que a matéria orgânica apenas fica guardada no canto do quintal, ignorando que o texto fala em transformação pelos microrganismos.

B Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno associa a massa escura e o cheiro forte a substâncias perigosas, confundindo odor de decomposição com toxicidade.

Por que engana: Confundir decomposição com produção de resíduos tóxicos ou oxigênio, ou interpretar incorretamente o papel dos microrganismos.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde decomposição com fotossíntese, atribuindo a fungos e bactérias a liberação de oxigênio típica de plantas e algas.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno lê a multiplicação de fungos e bactérias como se indicasse diminuição da atividade microbiana, invertendo o sentido do texto.

E Correta

A decomposição pelos microrganismos libera nutrientes, tornando o composto rico para o solo.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

decomposição e nutrientes no solo

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

matéria orgânica e decomposição

📚 Reveja

estude o processo de decomposição e reciclagem de nutrientes no solo

⚠️ Erro mais comum

Confundir decomposição com produção de resíduos tóxicos ou oxigênio, ou interpretar incorretamente o papel dos microrganismos.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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