"Você já se perguntou como o mel chega ao pote que usamos no café da manhã?" questionou Lucas ao iniciar sua…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Escutar, com atenção, apresentações de trabalhos realizadas por colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
"Você já se perguntou como o mel chega ao pote que usamos no café da manhã?" questionou Lucas ao iniciar sua apresentação na aula de Ciências. Ele contou que visitou a fazenda de sua tia, onde observou o trabalho das abelhas em colmeias artesanais. Descreveu como elas coletam o néctar das flores, levam-no até a colmeia, onde outras abelhas transformam o líquido em mel e armazenam em favos de cera. Lucas ainda mencionou que o processo leva dias e depende da temperatura ambiente. Ao final, ressaltou a importância de proteger as abelhas para garantir a produção sustentável de mel. Analise o texto-base e identifique a pergunta que busca esclarecimentos sobre o processo explicado por Lucas.
- A) Você poderia contar como foi sua visita à fazenda?
- B) Quando você pretende levar seu projeto à feira de Ciências?
- C) Quantas colmeias sua tia mantém na fazenda?
- D) Você gostou de observar o trabalho das abelhas na fazenda?
- E) Por que as abelhas transformam o néctar em mel dentro da colmeia?
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede a pergunta que busca esclarecimentos sobre o processo explicado por Lucas, ou seja, a produção do mel pelas abelhas. Passo 2: Ao ler o texto, percebe-se que o processo descrito envolve coletar o néctar, levá-lo à colmeia, transformá-lo em mel e armazenar o mel em favos de cera. Passo 3: A alternativa E pergunta por que as abelhas transformam o néctar em mel dentro da colmeia, o que pede esclarecimento sobre uma etapa desse processo; por isso está correta. Passo 4: A alternativa A pergunta sobre a visita à fazenda, que é um fato narrado e não o processo. Passo 5: A alternativa B trata de um projeto e de uma feira de Ciências, assunto que não aparece no texto. Passo 6: A alternativa C pergunta sobre a quantidade de colmeias, dado que não está ligado ao processo explicado. Passo 7: A alternativa D pede uma opinião sobre a observação do trabalho das abelhas, e não um esclarecimento sobre como o mel é produzido. Passo 8: O gabarito oficial E está correto e coincide com a análise feita.
💡 Dica: Identifique qual pergunta solicita explicação sobre uma etapa do processo descrito.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde a pergunta sobre a apresentação com uma pergunta sobre o processo, tomando a narrativa da visita como o foco do texto. A visita é apenas o contexto em que o processo foi observado.
Por que engana: Escolher uma pergunta relacionada à visita ou à fazenda, sem perceber que a tarefa pede esclarecimentos especificamente sobre o processo de transformação do néctar em mel.
O aluno se prende a uma palavra de contexto da aula, como apresentação ou Ciências, e associa o texto a uma feira de Ciências, que não é mencionada. Não identifica que o texto não trata de projetos futuros.
O aluno acredita que perguntar sobre a quantidade de colmeias ajudaria a esclarecer o processo de produção do mel. Esse dado é um detalhe da fazenda e não interfere em como o mel é feito.
O aluno toma a pergunta sobre o processo como se fosse uma questão de opinião pessoal sobre a experiência. Não percebe que a pergunta pede esclarecimento sobre o funcionamento da produção, não sobre sentimentos.
Essa pergunta busca entender uma etapa do processo de produção do mel.
Raio-X da questão
Formulação de perguntas pertinentes
avaliacao
Compreensão de texto informativo · Identificação do propósito de perguntas
Revise como distinguir perguntas que pedem esclarecimentos sobre informações apresentadas das que tratam de outros aspectos.
Escolher uma pergunta relacionada à visita ou à fazenda, sem perceber que a tarefa pede esclarecimentos especificamente sobre o processo de transformação do néctar em mel.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cientifico
Questões parecidas com resolução
- Na escola, Ana contou que sua turma colocou três colmeias no telhado. Durante três meses, os alunos observaram as…
- Alunos acompanham a instalação de colmeias no quintal da escola como parte de um projeto sobre apicultura urbana. Para…
- Por que algumas flores deixam de frutificar mesmo quando estão cheias de vida? Dados ilustrativos: em um laboratório…
- Você já observou como as flores e as frutas aparecem no quintal sem precisar de mágica? Muitas vezes, são as abelhas que…
- Dados ilustrativos: em uma iniciativa local, alunos de um clube de jornalismo escolar definiram como tema de entrevista…
- Dados ilustrativos: estudos sobre práticas sustentáveis mostram que as abelhas são essenciais para a polinização. A…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog