Questões BNCC EF35LP18

Sabiam que o Brasil gera mais de 1 milhão de toneladas de lixo eletrônico por ano? Carla apresentou em sala os resultados de sua pesquisa sobre o tema. Ela explicou que a vida útil média de um smartphone é de 2,5 anos, enquanto a decomposição de seus componentes plásticos pode levar até 450 anos. Em seguida, detalhou o método: ela analisou as especificações de 50 modelos usados, anotou datas de fabricação e descarte. Carla também mencionou impactos no solo e na água quando esses aparelhos são descartados de forma inadequada.

Analise o texto e identifique qual pergunta demonstra atenção aos dados apresentados e solicita esclarecimento pertinente ao método descrito por Carla.

Na aula, Carlos apresentou um experimento de plantio na mini-horta da escola. Ele explicou que usou 200 ml de água por planta a cada dois dias e mostrou os resultados.

Qual pergunta pede esclarecimento sobre como Carlos chegou a essa medida?

Durante uma apresentação sobre o ciclo da água, Mariana explicou como a chuva se forma: “O calor do sol faz a água dos rios evaporar e virar vapor. Esse vapor sobe, esfria e vira nuvens. Quando as nuvens ficam muito cheias, a água cai em forma de chuva.” Em seguida, ela mostrou um desenho das etapas mas não detalhou como o vapor se transforma em gotículas dentro das nuvens.

Analise o texto e identifique a pergunta que visa esclarecer o processo de formação das gotículas nas nuvens.

"Você já se perguntou como o mel chega ao pote que usamos no café da manhã?" questionou Lucas ao iniciar sua apresentação na aula de Ciências. Ele contou que visitou a fazenda de sua tia, onde observou o trabalho das abelhas em colmeias artesanais. Descreveu como elas coletam o néctar das flores, levam-no até a colmeia, onde outras abelhas transformam o líquido em mel e armazenam em favos de cera. Lucas ainda mencionou que o processo leva dias e depende da temperatura ambiente. Ao final, ressaltou a importância de proteger as abelhas para garantir a produção sustentável de mel.

Analise o texto-base e identifique a pergunta que busca esclarecimentos sobre o processo explicado por Lucas.

Ana apresentou um trabalho sobre a biblioteca da turma. Ela explicou que os livros foram separados em três caixas: aventuras, poemas e animais, e que cada colega escolheu um livro para ler na sexta-feira.

Qual pergunta pede uma informação nova sobre a apresentação de Ana?

Ana apresentou um trabalho sobre uma nascente. Ela contou que monitora a água toda semana, mede a turbidez e registra a presença de pequenos animais.

Qual pergunta pede que Ana explique como ela mede a turbidez da água?

Na assembleia da escola, Laura apresentou dados sobre o aumento do lixo reciclado e Bento mostrou a redução do consumo de energia com lâmpadas LED. Eles também informaram os locais de maior participação, as fontes dos dados e os horários das medições.

Qual pergunta ajuda a entender como os dados foram obtidos?

Em uma apresentação sobre cultura brasileira, você percebe que um colega fala muito rápido e fica difícil de entender. O que você deve fazer?