O teto com cores suaves e tapetes acolchoados recebe seis bebês de diferentes idades e habilidades para uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
O teto com cores suaves e tapetes acolchoados recebe seis bebês de diferentes idades e habilidades para uma sessão de ginástica geral. Carla, a cuidadora, observa Lucas, que ainda tem dificuldade para sustentar o tronco de bruços, e Ana, que já rola com facilidade. Ao propor rolamentos, ela apoia levemente os ombros de Lucas para que ele experimente o movimento e oferece espaço livre a Ana para explorar sozinha. Quando Rafa se mostra inseguro, Carla reduz a velocidade e elogia cada pequena conquista, enquanto incentiva Sofia a esticar os bracinhos no tapete. A cuidadora mantém atenção individualizada, ajustando seu suporte às necessidades e potencialidades de cada bebê. Analise o texto e identifique a ação da cuidadora que demonstra respeito pelos limites individuais de cada bebê durante a atividade de ginástica geral?
- A) Reduzir a velocidade apenas quando todos os bebês completam o movimento
- B) Elogiar cada conquista de Ana enquanto Lucas permanece sem auxílio
- C) Incentivar Sofia a esticar os bracinhos no tapete sem observar outros bebês
- D) Ajustar o apoio conforme a dificuldade de Lucas para sustentar o tronco
- E) Oferecer o mesmo espaço livre a Ana e Lucas para explorarem sozinhos
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a ação da cuidadora que respeita os limites individuais de cada bebê. O ponto central do texto é o ajuste do suporte às necessidades de cada criança. Passo 2: Lucas ainda tem dificuldade para sustentar o tronco de bruços, e Carla apoia levemente seus ombros. Esse suporte é adaptado à limitação dele, então a alternativa D descreve exatamente o respeito ao limite individual. Passo 3: Por que as outras estão erradas. A) A redução de velocidade está condicionada a todos completarem o movimento, o que ignora o ritmo de quem ainda não conseguiu. B) Lucas permanece sem auxílio, justamente o oposto do que ele precisa, e o elogio a Ana não responde ao limite de Lucas. C) Incentivar Sofia sem observar os outros contraria a atenção individualizada descrita no texto. E) Dar o mesmo espaço a Ana e a Lucas trata todos igualmente, quando o correto seria tratá-los de forma diferente, pois Ana já rola com facilidade e Lucas precisa de apoio. Passo 4: Conclusão. A ação que demonstra respeito aos limites individuais é a D, pois a cuidadora adapta o suporte à dificuldade específica de cada bebê. O gabarito oficial, D, está correto.
💡 Dica: Identifique a ação que respeita as necessidades individuais de cada bebê.
Alternativa por alternativa
Entende que respeitar os limites é uniformizar o ritmo do grupo, esperando que todos concluam o movimento para só então desacelerar. Não percebe que o respeito individual exige adequar o ritmo a cada criança.
Foca apenas no elogio como forma de respeito e não nota que Lucas, que precisa de auxílio, é deixado sem apoio. A ação descrita não atende ao limite específico de quem mais precisa de ajuda.
Confunde atenção individualizada com incentivo isolado a uma única criança. O texto diz que a cuidadora observa e ajusta o suporte a cada bebê, e a frase sobre Sofia não indica que os outros foram ignorados.
A cuidadora respeita o limite de Lucas ao ajustar o apoio, demonstrando atenção às diferenças individuais.
Acredita que dar a mesma oportunidade a todos é a forma justa de respeitar cada um. Essa intuição de igualdade ignora que Lucas e Ana têm habilidades diferentes e precisam de tratamentos distintos.
Por que engana: Confundir ações que tratam todos os bebês da mesma forma com respeito às diferenças individuais.
Raio-X da questão
respeito aos limites individuais
diagnostico
desenvolvimento motor infantil
estude como adaptar atividades às necessidades individuais
Confundir ações que tratam todos os bebês da mesma forma com respeito às diferenças individuais.
saude
empatia
cotidiano
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