— Vamos brincar de ginástica, pessoal! — anuncia a monitora, estendendo tapetes coloridos no chão. Alguns…

Questão

— Vamos brincar de ginástica, pessoal! — anuncia a monitora, estendendo tapetes coloridos no chão. Alguns bebês rolam com facilidade e sorriem; outros hesitam e param quando sentem cansaço. A cada criança, a monitora oferece apoio: pega a mão de quem parece frágil, dá mais almofadas para quem ainda não se sente seguro e permite pausas sempre que quiser. Ela elogia cada pequeno movimento, valorizando o esforço individual sem comparar um bebê ao outro. Analise o texto-base e identifique no comportamento da monitora a ação que melhor demonstra respeito aos limites individuais de cada bebê durante a ginástica geral.

1. A) Oferecer apoio e materiais adicionais conforme a necessidade de cada bebê
2. B) Pedir que todos tentem rolar mesmo os que mostram receio
3. C) Comparar o desempenho dos bebês ao elogiar quem executa melhor
4. D) Exigir que todas as crianças realizem a mesma sequência sem interrupções
5. E) Incentivar apenas as crianças que executam os movimentos mais rápido

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. O texto descreve uma monitora que observa cada bebê e ajusta o apoio ao que ele precisa. Ela pega a mão de quem parece frágil, oferece mais almofadas a quem ainda não se sente seguro, permite pausas quando desejado e elogia o esforço individual sem comparar as crianças. Passo 2: A alternativa A resume esse comportamento: oferecer apoio e materiais adicionais conforme a necessidade de cada bebê. Isso respeita os limites individuais porque a ajuda é dada na medida de cada criança, e não por um padrão único. Passo 3: A alternativa B está errada porque obriga crianças com receio a rolar, desrespeitando o limite delas. Passo 4: A alternativa C está errada porque comparar desempenhos contraria o texto, que afirma que a monitora elogia sem comparar um bebê ao outro. Passo 5: A alternativa D está errada porque exigir a mesma sequência sem interrupções ignora o cansaço e o ritmo de cada criança. Passo 6: A alternativa E está errada porque incentivar só quem é mais rápido exclui os bebês que avançam mais devagar. Passo 7: Conclusão: a alternativa correta, que coincide com o gabarito oficial, é a A, pois é a única que descreve ação de respeito aos limites individuais presente no texto.

💡 Dica: Identifique a ação que demonstra respeito aos limites individuais na ginástica.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• Você já percebeu como bebês revelam habilidades distintas ao se movimentar sobre o tapete colorido na aula de ginástica…
• Folheando um álbum de memórias, surge a imagem de um tapete acolchoado estendido num canto do jardim florido em manhã de…
• Já reparou como cada bebê se mexe de um jeito quando explora obstáculos? Em um tapete acolchoado, seis bebês se revezam…
• — Educadora: “Hoje vamos fortalecer a coluna e explorar rolagens suaves no tapete, cada um no seu ritmo.” Nove bebês de…
• O teto com cores suaves e tapetes acolchoados recebe seis bebês de diferentes idades e habilidades para uma sessão de…
• Acompanhava um grupo de bebês durante uma atividade de ginástica geral, em que cada um subia em um pequeno rolinho…