Na aula de ginástica, cada pessoa fez movimentos do seu jeito e descansou quando precisou. O que mostra…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Participar da ginástica geral, identificando as potencialidades e os limites do corpo, e respeitando as diferenças individuais e de desempenho corporal.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula de ginástica, cada pessoa fez movimentos do seu jeito e descansou quando precisou. O que mostra respeito por cada pessoa na aula?
- A) Cada um faz o movimento mais difícil.
- B) Cada um só descansa quando a aula acaba.
- C) Cada um copia o movimento do colega.
- D) Cada um faz no seu próprio ritmo.
- E) Cada um faz os movimentos bem depressa.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que cada pessoa fez os movimentos do seu jeito e descansou quando precisou. Ou seja, cada um respeitou o próprio corpo e o próprio ritmo.
- A pergunta pede o comportamento que mostra respeito por cada pessoa, isto é, aquele que reconhece que cada um tem limites e tempos diferentes.
- A alternativa D, 'Cada um faz no seu próprio ritmo', traduz exatamente essa ideia: respeitar o ritmo individual é respeitar a pessoa.
- A alternativa A está errada porque fazer sempre o movimento mais difícil desconsidera as limitações de quem não consegue, sem respeitar a individualidade.
- A alternativa B está errada porque só descansar ao final da aula ignora a necessidade de pausa que o enunciado valoriza.
- A alternativa C está errada porque copiar o colega não respeita o jeito próprio de cada pessoa, que é justamente o que o texto destaca.
- A alternativa E está errada porque fazer tudo depressa não é citado no texto e tende a ignorar o ritmo e o descanso de cada um.
- Resposta: D.
💡 Dica: Identifique a alternativa que respeita o ritmo e as necessidades de cada pessoa.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado respeito a desafio e superação, achando que valorizar a pessoa é exigir o máximo de cada um.
O aluno pode ter lido o trecho sobre descanso sem perceber que o texto valoriza descansar quando a pessoa precisa, não apenas no fim da aula.
O aluno pode ter confundido respeito com imitação, achando que seguir o modelo do colega é a forma correta de participar.
Por que engana: O aluno pode escolher uma alternativa que exige que todos façam os movimentos do mesmo modo ou no mesmo ritmo, ignorando as necessidades e os limites individuais.
Respeitar cada pessoa é deixar que faça os movimentos no seu ritmo.
O aluno pode ter pensado que rapidez demonstra empenho e, por isso, respeito, sem considerar que o texto fala em respeitar o ritmo de cada um.
Raio-X da questão
Respeito ao próprio ritmo
diagnostico
Respeito às diferenças individuais · Noções de ginástica escolar
Revise o respeito às diferenças individuais e aos limites de cada pessoa durante a prática de ginástica.
O aluno pode escolher uma alternativa que exige que todos façam os movimentos do mesmo modo ou no mesmo ritmo, ignorando as necessidades e os limites individuais.
saude
empatia
cotidiano
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