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Educação Física2º anoBNCC EF12EF09Fácil⏱ medio

Folhas secas acumulam-se no piso de madeira do ginásio comunitário onde um grupo de estudantes de 2º ano…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF12EF09

Participar da ginástica geral, identificando as potencialidades e os limites do corpo, e respeitando as diferenças individuais e de desempenho corporal.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Folhas secas acumulam-se no piso de madeira do ginásio comunitário onde um grupo de estudantes de 2º ano participa de uma sessão de ginástica geral. Durante o aquecimento, João completa facilmente uma série de saltos em extensão. Carla, em seguida, realiza flexões de braço e sente um incômodo no pulso. Lucas observa e sugere que ela use a mão apoiada sobre um bloco de espuma. A professora também recomenda que quem tiver dor ou desconforto utilize variações dos exercícios. Na etapa final, alguns alunos executam a ponte com auxílio de uma bola, enquanto outros fazem a versão convencional sem dificuldades. Analise o texto e identifique a ação que demonstra respeito às diferenças individuais e limites corporais durante a prática de ginástica geral.

  1. A) Prática da ponte convencional pelos alunos que tinham dificuldade sem apoio
  2. B) Uso de apoio modificado durante as flexões por quem sentiu incômodo no pulso
  3. C) Incentivo de Lucas para que Carla continuasse o exercício padrão apesar do incômodo
  4. D) Execução dos saltos em extensão por João sem adaptação para colegas com dificuldade
  5. E) Realização de flexões sem modificação por quem sentia dor após o aquecimento

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Resolvi a questão lendo o texto com atenção ao que a ação precisa demonstrar: respeito às diferenças individuais e aos limites do corpo. Passo 2: O texto mostra que Carla sentiu incômodo no pulso ao fazer flexões de braço. Lucas sugere que ela apoie a mão sobre um bloco de espuma, e a professora recomenda variações a quem sente dor ou desconforto. Passo 3: A alternativa B descreve exatamente isso: o uso de apoio modificado por quem sentiu incômodo no pulso respeita o limite do corpo e reduz a sobrecarga. Passo 4: As outras alternativas estão erradas: A descreve a ponte convencional praticada por alunos que tinham dificuldade sem apoio, o que vai contra o texto, pois eles usaram bola; C mostra Lucas incentivando Carla a continuar apesar da dor, o que ignora o limite dela; D trata da execução dos saltos por João sem adaptação, sem relação com a dor ou limite de outro colega; E descreve a realização de flexões sem modificação por quem sentia dor, o que desrespeita o limite corporal. Passo 5: Conclusão: o gabarito oficial B está correto e coincide com a minha resolução.

💡 Dica: Identifique a ação que respeita os limites corporais durante a ginástica.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido que exigir a ponte convencional de quem tinha dificuldade seria respeitoso, quando o texto mostra que esses alunos usaram auxílio de bola.

B Correta

Reflete adaptação do exercício às limitações individuais, respeitando o desconforto relatado.

C Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno pode ter confundido persistência e motivação com respeito, achando que incentivar Carla a continuar mostra apoio, sem considerar o incômodo que ela sentiu.

Por que engana: Confundir incentivo à continuidade do exercício com respeito aos limites corporais, ignorando sinais de dor.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter achado que executar um exercício facilmente já demonstra respeito, sem perceber que a questão trata de adaptações para quem tem dificuldade.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter lido a ausência de modificação como algo neutro ou normal, sem perceber que continuar exercícios com dor desrespeita o limite do corpo.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

respeito às diferenças corporais

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

respeito às diferenças individuais · limites corporais na atividade física

📚 Reveja

estude adaptações e respeito aos limites físicos na atividade física

⚠️ Erro mais comum

Confundir incentivo à continuidade do exercício com respeito aos limites corporais, ignorando sinais de dor.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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