Entrei no ginásio da escola e acompanhei uma aula de ginástica geral em que o grupo deveria executar, em…

Questão

Entrei no ginásio da escola e acompanhei uma aula de ginástica geral em que o grupo deveria executar, em sequência, rolamento frontal, apoio de mãos e equilíbrio sobre um banco baixo. Maria, que tem menos força no tronco, apresentou dificuldade para sustentar o apoio de mãos. O professor, atento às diferentes habilidades, convidou cada aluno a propor ajustes, sugerindo que Maria iniciasse a sequência com os joelhos apoiados, enquanto outros ampliavam o apoio apenas com as pontas dos pés. Em seguida, todos praticaram com tapetes de espessuras variadas, escolhidos conforme o nível de conforto e segurança de cada um. A atividade terminou com uma roda de observações, em que cada estudante relatou como as adaptações influenciaram sua percepção dos limites e das possibilidades do próprio corpo. Analise o texto-base e identifique a ação do professor que melhor demonstra respeito às diferenças individuais e aos limites corporais dos alunos.

1. A) Ajustar o grau de dificuldade dos apoios de mãos para atender as diferentes habilidades.
2. B) Incentivar os estudantes a realizarem a sequência completa apenas se todos completarem.
3. C) Estabelecer um padrão único de postura para todos os alunos alcançarem o mesmo desempenho.
4. D) Organizar uma competição para identificar os alunos que executam as sequências com mais precisão.
5. E) Suprimir o uso de materiais de apoio para exigir maior esforço físico dos alunos.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. Identifique o foco da pergunta. Ela pede a ação do professor que melhor demonstra respeito às diferenças individuais e aos limites corporais dos alunos. Passo 2: Releia o texto-base. Maria tem menos força no tronco e o professor sugeriu que ela começasse com os joelhos apoiados, enquanto outros ampliavam o apoio só com as pontas dos pés. Depois, os tapetes de espessuras variadas foram escolhidos conforme o conforto e a segurança de cada um. Passo 3: Verifique a alternativa A. Ajustar o grau de dificuldade dos apoios de mãos para atender às diferentes habilidades descreve exatamente o que aconteceu: o professor modificou a exigência do apoio conforme a capacidade de cada aluno. Por isso, A está correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: Analise as demais alternativas. A alternativa B está errada porque condiciona a prática a todos completarem a sequência, o que ignora os limites individuais. A alternativa C está errada porque impõe um padrão único de postura, contrariando o texto, que valoriza adaptações. A alternativa D está errada porque a competição por precisão não aparece no texto e foca no desempenho, não no respeito às diferenças. A alternativa E está errada porque suprimir os materiais de apoio vai contra a escolha dos tapetes feita conforme o conforto de cada aluno.

💡 Dica: Identifique a adaptação que considera as habilidades e os limites de cada aluno.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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