Quando encontrei o cofre no sótão da casa antiga da minha tia, senti um calafrio. A lâmpada enferrujada emitia…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e compreender, de forma autônoma, textos literários de diferentes gêneros e extensões, inclusive aqueles sem ilustrações, estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quando encontrei o cofre no sótão da casa antiga da minha tia, senti um calafrio. A lâmpada enferrujada emitia uma luz fraca, projetando sombras oscilantes nas paredes empoeiradas. O objeto era pequeno, mas parecia imenso no meio daquele espaço silencioso. Ao aproximar a mão, ouvi um leve rangido, como se algo despertasse de um sono profundo. Meu coração bateu mais rápido quando ergui a tampa pesada e percebi uma inscrição quase apagada gravada no metal. Qual recurso literário descreve diretamente o ambiente e ajuda a criar o mistério?
- A) Uso da primeira pessoa para contar fatos.
- B) Uso de comparação para criar imagens assustadoras.
- C) Uso de uma inscrição para sugerir segredo.
- D) Uso de verbos para mostrar acontecimentos.
- E) Uso de adjetivos para descrever o ambiente.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o que a pergunta pede. Ela quer o recurso que descreve diretamente o ambiente (o sótão, a luz, as paredes) e ajuda a criar o mistério. Passo 2: Localize no texto as palavras que caracterizam o espaço: 'lâmpada enferrujada', 'luz fraca', 'paredes empoeiradas', 'espaço silencioso', 'sombras oscilantes'. Passo 3: Reconheça que todas essas palavras são adjetivos (ou locuções adjetivas) que qualificam o ambiente e transmitem sensação de abandono, penumbra e silêncio, o que sustenta o clima de mistério. Passo 4: Conclua que a alternativa correta é a E, 'Uso de adjetivos para descrever o ambiente', que coincide com o gabarito oficial. Passo 5: Verifique as demais alternativas. A) está errada, pois a primeira pessoa ('encontrei', 'ouvi') indica o ponto de vista do narrador, não a descrição do lugar. B) está errada, pois a única comparação do trecho ('como se algo despertasse de um sono profundo') descreve um som, e não o ambiente. C) está errada, pois a inscrição é um elemento da história, não um recurso literário. D) está errada, pois os verbos ('ergui', 'bateu', 'ouvi') narram ações, e não descrevem o espaço.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique os recursos que descrevem o ambiente.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde o foco narrativo com um recurso descritivo, achando que o uso da primeira pessoa ('encontrei', 'ouvi') é o que cria a descrição do ambiente.
Por que engana: Confundir o uso de adjetivos com outros recursos literários como diálogos ou repetições.
O aluno percebe a expressão 'como se algo despertasse' e supõe que qualquer comparação do texto descreve o ambiente, sem notar que ela se refere a um rangido e não ao espaço.
O aluno toma a inscrição, um objeto da trama, por um recurso literário, confundindo elemento do enredo com figura de linguagem ou técnica narrativa.
O aluno associa a sequência de ações narradas (ergui, bateu, ouvi) à construção do mistério e acredita que os verbos descrevem o ambiente, quando eles apenas mostram acontecimentos.
Os adjetivos “antiga”, “enferrujada”, “fraca”, “empoeiradas” e “silencioso” caracterizam o ambiente e ajudam a criar uma sensação de mistério.
Raio-X da questão
recursos literários e atmosfera
diagnostico
recursos literários básicos
Estude os recursos literários que criam atmosferas em textos.
Confundir o uso de adjetivos com outros recursos literários como diálogos ou repetições.
pensamento_critico
literario
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