— Você sabia que nossa biblioteca escolar dobrou o número de leitores neste ano? perguntou Mariana a seus…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar, com a ajuda do professor, conteúdos, dados e informações de diferentes fontes, levando em conta seus contextos de produção e referências, identificando coincidências, complementaridades e contradições, de forma a poder identificar erros/imprecisões conceituais, compreender e posicionar-se criticamente sobre os conteúdos e informações em questão.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Você sabia que nossa biblioteca escolar dobrou o número de leitores neste ano? perguntou Mariana a seus colegas. No boletim oficial da escola, lemos: “Dados do setor de cultura apontam crescimento de 45% no empréstimo de livros entre janeiro e dezembro, com 1.200 títulos consultados por 300 estudantes”. Em um post no perfil escolar no microblog, a aluna Clara escreveu: “Passei ontem três horas folheando livros na biblioteca da escola e adorei cada minuto! Foi tão inspirador ter um cantinho com várias histórias”. Compare os dois trechos e identifique qual é o principal contraste entre as informações apresentadas.
- A) Apresentar informações oficiais sobre frequência e eventos literários
- B) Utilizar linguagem formal e informal sem mencionar números
- C) Enfatizar dados estatísticos enquanto valorizar impressão pessoal
- D) Mostrar opinião pessoal de alunos e relatar metas administrativas
- E) Destacar projetos de leitura realizados e criticar a gestão escolar
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o trecho do boletim oficial. Ele traz dados numéricos e objetivos: crescimento de 45% no empréstimo de livros, 1.200 títulos consultados e 300 estudantes. Passo 2: Leia o post de Clara. Ela relata uma experiência pessoal: passou três horas folheando livros, adorou cada minuto e achou a leitura inspiradora. Trata-se de uma impressão subjetiva e emocional. Passo 3: O principal contraste está entre a objetividade estatística do boletim e a impressão pessoal de Clara. Por isso a alternativa C é a correta, e o gabarito oficial está correto. Passo 4: Por que as demais estão erradas: A) os trechos não apresentam informações oficiais sobre eventos literários, apenas dados de empréstimo e um relato de leitura. B) o boletim usa muitos números, o que contradiz a afirmação de que não há números. D) Clara expressa opinião, mas o boletim não relata metas administrativas. E) não há projetos de leitura descritos nem crítica à gestão escolar nos trechos. Passo 5: Observação: fala de Mariana (dobrou o número de leitores) não coincide com o boletim (crescimento de 45% no empréstimo de livros). Isso não altera a resposta, mas é uma diferença que merece atenção ao interpretar as informações.
💡 Dica: Compare as informações e identifique o contraste principal entre dados e opinião.
Alternativa por alternativa
Acredita que o contraste está entre fontes oficiais e não oficiais, e não entre tipos de informação. Além disso, supõe que o boletim trata de eventos literários, o que não está no texto.
Concentra-se apenas na diferença de registro entre formal e informal e esquece que o primeiro trecho traz números explícitos (45%, 1.200, 300).
Por que engana: Confundir opinião pessoal com dados estatísticos ou não perceber o contraste entre os textos.
Correto: o boletim usa números, o post expressa opinião subjetiva.
Interpreta que o boletim apresenta metas administrativas, quando ele apenas registra dados de um período já passado. Também confunde a opinião de Clara com um elemento do boletim.
Supõe que os trechos descrevem projetos de leitura e fazem críticas à gestão, quando a fala de Mariana é apenas uma pergunta e o post de Clara é elogioso.
Raio-X da questão
contraste entre dados e opinião
diagnostico
interpretação de texto
Estude como identificar diferenças entre textos informativos e opinativos.
Confundir opinião pessoal com dados estatísticos ou não perceber o contraste entre os textos.
pensamento_critico
cotidiano
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