Cerca de 78% das salas de aula da rede municipal registraram redução no índice de vandalismo escolar em 2025…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e utilizar as formas de composição dos gêneros jornalísticos da ordem do relatar, tais como notícias (pirâmide invertida no impresso X blocos noticiosos hipertextuais e hipermidiáticos no digital, que também pode contar com imagens de vários tipos, vídeos, gravações de áudio etc.), da ordem do argumentar, tais como artigos de opinião e editorial (contextualização, defesa de tese/opinião e uso de argumentos) e das entrevistas: apresentação e contextualização do entrevistado e do tema, estrutura pergunta e resposta etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Cerca de 78% das salas de aula da rede municipal registraram redução no índice de vandalismo escolar em 2025, conforme relatório divulgado pela Secretaria de Educação. O documento aponta que ações de conscientização e monitoramento eletrônico têm contribuído para a queda de danos ao patrimônio. "Investimos em rodas de conversa e sistemas de câmeras para garantir segurança", explicou a diretora do Colégio Municipal São Jorge, Ana Silva. Dados da própria Secretaria revelam que ocorrências de pichação diminuíram de 1.200 em 2024 para 350 nos primeiros meses de 2025. Alunos e professores elogiaram a iniciativa, mas reclamam da falta de espaços de convivência. Históricos apontam que, em 2023, episódios de destruição de mobiliário eram frequentes em diversas unidades. Identifique o parágrafo que exemplifica a estrutura de pirâmide invertida no texto.
- A) Segundo parágrafo introduz depoimento da diretora como destaque inicial
- B) Terceiro parágrafo detalha estatísticas sem priorizar fato central
- C) Primeiro parágrafo apresenta de imediato as informações mais relevantes do fato
- D) Quinto parágrafo contextualiza histórico de ocorrências anteriores
- E) Quarto parágrafo traz opinião de alunos e professores de forma exemplificativa
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Na pirâmide invertida, o texto começa pelo fato mais importante e depois acrescenta detalhes em ordem decrescente de relevância. Passo 2: O primeiro parágrafo traz de imediato o fato central, a redução de cerca de 78% das salas com vandalismo em 2025 segundo a Secretaria, e já indica a causa provável, que são as ações de conscientização e o monitoramento eletrônico. Por isso a alternativa C é a correta, e o gabarito oficial coincide com essa análise. Passo 3: A alternativa A está errada porque o segundo parágrafo é uma fala da diretora, que aparece como ilustração e não como abertura do texto. Passo 4: A alternativa B está errada porque o terceiro parágrafo detalha dados de pichação, que são informações de apoio, e não exemplifica a ordem de importância decrescente exigida. Passo 5: A alternativa D está errada porque o quinto parágrafo contextualiza o histórico de 2023, informação de fundo que fica no fim do texto, justamente onde a pirâmide invertida coloca o que é menos essencial. Passo 6: A alternativa E está errada porque o quarto parágrafo traz opiniões de alunos e professores como comentário avaliativo, posicionado no fim, e não como o núcleo informativo do texto. Conclusão: a estrutura de pirâmide invertida aparece no primeiro parágrafo, que concentra a informação mais relevante.
💡 Dica: Identifique o parágrafo que apresenta as informações mais importantes primeiro.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que uma citação direta de autoridade, por ser fala de uma pessoa envolvida, deve abrir o texto como destaque, ignorando que o segundo parágrafo vem depois do fato principal.
Por que engana: Confundir a ordem dos parágrafos e não identificar qual apresenta as informações mais relevantes primeiro.
O aluno confunde a presença de dados numéricos com a estrutura de pirâmide invertida, achando que estatísticas detalhadas já representam o fato central em destaque.
O lead traz logo início o dado essencial, característica da pirâmide invertida.
O aluno associa a contextualização histórica no fim do texto à ideia de pirâmide invertida, sem perceber que informações de fundo colocadas ao final são justamente as de menor prioridade na estrutura.
O aluno acredita que a presença de opiniões de terceiros em um parágrafo já caracteriza a pirâmide invertida, sem verificar a posição do parágrafo na ordem de importância das informações.
Raio-X da questão
estrutura pirâmide invertida
diagnostico
compreensão textual · estrutura textual
Estude a organização de textos jornalísticos e a pirâmide invertida.
Confundir a ordem dos parágrafos e não identificar qual apresenta as informações mais relevantes primeiro.
pensamento_critico
cotidiano
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