— Pessoal, vamos conferir cada versão no editor online antes de publicar? — sugeriu Larissa ao grupo que…

Questão

— Pessoal, vamos conferir cada versão no editor online antes de publicar? — sugeriu Larissa ao grupo que preparava um documentário sobre cultura local. Eles utilizavam uma plataforma colaborativa que permitia inserir trechos de texto, legendas, áudios e imagens sequenciais. A cada contribuição, o histórico de alterações ficava registrado, e comentários mostravam ajustes de cor, posicionamento de legenda e qualidade sonora. Quando um integrante concluía uma edição, sinalizava para revisão coletiva. Assim, o produto final combinava depoimentos em áudio, mapas ilustrativos e narração textual, resultando em uma apresentação coesa e visualmente integrada. Analise como as funcionalidades da plataforma colaborativa favorecem o desenvolvimento de um texto multimodal coeso e integrado pelos estudantes.

1. A) Compor automaticamente legendas sem necessidade de revisão manual.
2. B) Restringir o acesso às versões anteriores para evitar confusão durante a edição.
3. C) Favorecer a organização sequencial de diferentes recursos semióticos na produção final.
4. D) Realçar o uso exclusivo de imagens em detrimento de elementos textuais.
5. E) Garantir a padronização lexical de todos os autores no documento colaborativo.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. Leia o texto e identifique o que a plataforma faz: permite inserir trechos de texto, legendas, áudios e imagens em sequência, registra o histórico de alterações, mostra comentários sobre cor, posição de legenda e qualidade sonora, e sinaliza a edição para revisão coletiva.
2. Observe o produto final descrito: depoimentos em áudio, mapas ilustrativos e narração textual combinados em uma apresentação coesa e visualmente integrada. Isso é um texto multimodal, ou seja, formado por diferentes linguagens (recursos semióticos).
3. Relacione a funcionalidade ao resultado. A organização sequencial dos recursos (texto, legenda, áudio e imagem) permite que os estudantes arranjem e ajustem cada linguagem na ordem em que devem aparecer, o que gera coesão e integração na produção final. Por isso a alternativa C está correta.
4. Por que as outras estão erradas. A) A plataforma não compõe legendas automaticamente; o texto fala de ajustes feitos pelos integrantes e de revisão coletiva. B) O histórico registrado favorece o acompanhamento das versões, e não restringe o acesso a elas. D) O texto valoriza a combinação de imagens, áudios e textos, e não o uso exclusivo de imagens. E) A plataforma não impõe padronização lexical; a colaboração ocorre sobre recursos variados, e não sobre uniformização de vocabulário.
5. Gabarito oficial: C, que coincide com a resolução feita por conta própria.

💡 Dica: Analise como a plataforma organiza e integra diferentes recursos na produção do texto multimodal.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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