— Estamos finalizando o webdocumentário sobre as tradições locais, explicou Marina aos colegas enquanto…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar softwares de edição de textos, fotos, vídeos e áudio, além de ferramentas e ambientes colaborativos para criar textos e produções multissemióticas com finalidades diversas, explorando os recursos e efeitos disponíveis e apropriando-se de práticas colaborativas de escrita, de construção coletiva do conhecimento e de desenvolvimento de projetos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Estamos finalizando o webdocumentário sobre as tradições locais, explicou Marina aos colegas enquanto compartilhava o link da plataforma colaborativa. No documento, cada estudante inseria fotos editadas, legendas, trechos de áudio com depoimentos e sugestões de cortes no vídeo. Durante as reuniões online, revisavam o roteiro em tempo real e ajustavam transições sonoras. Identifique a prática que exemplifica o uso integrado de softwares e ferramentas colaborativas para criação de produção multissemiótica.
- A) Gravar depoimentos em áudio local e armazenar em pasta pessoal.
- B) Compartilhar o roteiro em nuvem e editar coletivamente legendas em imagens.
- C) Editar transições sonoras usando software instalado sem compartilhar alterações.
- D) Cada aluno inserir isoladamente fotos sem integrar áudio ou vídeo.
- E) Revisar o texto impresso individualmente antes de digitalizar.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um webdocumentário produzido em plataforma colaborativa, em que os alunos inserem fotos, legendas, áudios e sugestões de cortes, revisam o roteiro em tempo real e ajustam transições sonoras. A produção multissemiótica combina diferentes linguagens (imagem, texto escrito, som, vídeo) e a prática pedida é o uso integrado de software e ferramentas colaborativas.
- A alternativa B descreve exatamente isso: compartilhar o roteiro em nuvem (ferramenta colaborativa) e editar coletivamente legendas em imagens (integração de linguagem verbal escrita com a visual), o que corresponde ao que o texto narra.
- A alternativa A está errada porque gravar áudio localmente e guardar em pasta pessoal é trabalho isolado, sem colaboração nem integração.
- A alternativa C está errada porque editar sons em software instalado sem compartilhar alterações contradiz a colaboração descrita no texto.
- A alternativa D está errada porque inserir fotos isoladamente, sem integrar áudio ou vídeo, é justamente o oposto da produção multissemiótica.
- A alternativa E está errada porque revisar texto impresso individualmente antes de digitalizar não envolve ferramentas colaborativas nem software de produção multimídia.
- Conclusão: a gabarito B está correto, pois é a única alternativa que combina ferramenta colaborativa em nuvem com a integração de linguagens diferentes (escrita e imagem).
💡 Dica: Identifique a alternativa que mostra colaboração e uso integrado de ferramentas digitais.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a produção de áudio apenas à gravação e ao armazenamento local, sem perceber que o foco da questão é a colaboração e a integração entre linguagens.
Por que engana: Confundir trabalho individual com colaboração digital integrada, escolhendo alternativas que não envolvem edição coletiva.
Essa prática envolve edição de imagens, textos e uso colaborativo em ambiente online, alinhada à criação multissemiótica.
O aluno entende que o uso de software de edição basta para caracterizar a prática, sem reparar que a alternativa exclui o compartilhamento, que é central no enunciado.
O aluno lê a palavra 'fotos' e assume que a produção de imagens já configura multissemiose, ignorando que a alternativa afirma explicitamente a ausência de integração com áudio ou vídeo.
O aluno considera que qualquer revisão de texto é uma prática de produção digital, sem notar que a alternativa não envolve software, colaboração nem múltiplas linguagens.
Raio-X da questão
ferramentas colaborativas digitais
avaliacao
uso básico de softwares digitais · trabalho em grupo online
estude o uso de plataformas digitais para trabalho colaborativo
Confundir trabalho individual com colaboração digital integrada, escolhendo alternativas que não envolvem edição coletiva.
tomada_decisao
cotidiano
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