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Ao navegar por plataformas de vídeo e redes sociais, usuários frequentemente encontram conteúdos com títulos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG704

Apropriar-se criticamente de processos de pesquisa e busca de informação, por meio de ferramentas e dos novos formatos de produção e distribuição do conhecimento na cultura de rede.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ao navegar por plataformas de vídeo e redes sociais, usuários frequentemente encontram conteúdos com títulos sensacionalistas que prometem resultados imediatos. Nem sempre esses vídeos citam estudos ou referenciam autores reconhecidos. Alguns canais apresentam referências bibliográficas detalhadas, data de publicação e credenciais dos pesquisadores. Outros, no entanto, apelam para estatísticas sem fonte clara ou tomam depoimentos isolados como prova científica. Esse cenário exige habilidades de leitura crítica para diferenciar informações fundamentadas daquelas produzidas apenas para atrair cliques. Analise o texto e identifique qual ação exemplifica a apropriação crítica de processos de pesquisa e busca de informação descrita.

A) Avaliar o design do canal como critério principal de credibilidade
B) Considerar apenas a data mais recente de publicação do vídeo
C) Confiar em canais que usam depoimentos pessoais sem apresentar dados adicionais
D) Verificar as credenciais dos autores citados e a existência de referências científicas
E) Basear-se unicamente no número de visualizações e curtidas dos vídeos

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

O texto descreve um cenário de desinformação em plataformas de vídeo e redes sociais, em que alguns canais apresentam referências bibliográficas, data de publicação e credenciais dos pesquisadores, enquanto outros usam estatísticas sem fonte ou depoimentos isolados como prova científica.
A pergunta pede a ação que exemplifica a apropriação crítica de processos de pesquisa e busca de informação. Essa apropriação consiste em checar a origem da informação: quem são os autores, qual a formação deles e se há referências científicas que sustentem as afirmações.
A alternativa D descreve exatamente essa checagem: verificar as credenciais dos autores citados e a existência de referências científicas. Ela é a correta e coincide com o gabarito oficial.
A alternativa A está errada porque o design visual do canal não garante confiabilidade, já que aparência profissional pode ser usada para atrair cliques.
A alternativa B está errada porque a data mais recente não diz nada sobre a qualidade ou a fundamentação do conteúdo.
A alternativa C está errada porque depoimentos pessoais sem dados adicionais são justamente o tipo de prova frágil que o texto critica.
A alternativa E está errada porque visualizações e curtidas medem popularidade, não veracidade ou rigor científico.
Conclusão: a leitura crítica exige verificar fontes e credenciais, como indica a alternativa D.

💡 Dica: Analise a credibilidade das fontes e a presença de referências científicas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que um canal com aparência profissional, layout bem cuidado e identidade visual elaborada é necessariamente confiável. Ele confunde a forma de apresentação com a qualidade da informação.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que a informação mais recente é automaticamente mais correta, ignorando que a data só indica quando o vídeo foi publicado, não se o conteúdo tem fundamento.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno considera que depoimentos pessoais bastam como prova, não percebendo que o texto apresenta justamente esse tipo de relato isolado como exemplo de conteúdo pouco confiável.

D Correta

Correto: envolve checagem de fontes e credenciais, alinhado ao texto e à pesquisa crítica.

E Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno entende que muitas visualizações e curtidas indicam que o conteúdo é verdadeiro ou de qualidade, confundindo popularidade com credibilidade científica.

Por que engana: O aluno pode confundir popularidade ou aparência com credibilidade científica, escolhendo critérios superficiais para avaliar a informação.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil

Bloom Analisar

Leitura alto

Discriminação alto

Peso pedagógico medio

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade unica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao

🎯 Conceito central

leitura crítica e avaliação de fontes

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interpretação de texto · avaliação crítica de informações

📚 Reveja

Estude como identificar fontes confiáveis e avaliar informações científicas.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir popularidade ou aparência com credibilidade científica, escolhendo critérios superficiais para avaliar a informação.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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