Participei esta semana de uma seletiva de basquete na escola, em que o professor escolhia apenas alunos mais…

Questão

Participei esta semana de uma seletiva de basquete na escola, em que o professor escolhia apenas alunos mais altos para compor a equipe. Alguns colegas altos, porém sem habilidade, foram selecionados, enquanto dribladores e arremessadores habilidosos, mas de estatura menor, foram excluídos. Sentindo-se injustiçados, um grupo de estudantes reuniu dados dos testes de desempenho e questionou o critério adotado, propondo um novo processo de avaliação baseado em habilidades técnicas. Eles argumentaram que privilegiar a altura reforça estereótipos e perpetua relações de poder que desvalorizam competência e diversidade corporal. Analise o texto-base e identifique qual atitude do grupo representa posicionamento contrário à manifestação de estereótipo de altura e de relação de poder no processo seletivo?

1. A) Exigir que o professor justifique a escolha baseada apenas em medidas de altura
2. B) Divulgar nas redes sociais a lista dos escolhidos para ganhar visibilidade sem questionar o critério
3. C) Propor que a seleção considere testes de desempenho em dribles e arremessos, não apenas a altura
4. D) Aceitar sem contestar o critério de altura para evitar conflitos com a autoridade
5. E) Valorizar apenas os alunos mais populares para integrar a equipe em vez de discutir o método

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. O texto descreve uma seleção que usa apenas a altura, excluindo jogadores habilidosos e reforçando um estereótipo corporal e uma relação de poder em que a autoridade decide sem critério justo. A atitude procurada é aquela que contesta esse critério e oferece uma alternativa mais justa.
2. Resolvendo por conta própria, a alternativa C é a que cumpre essa função. Ao propor que a seleção considere testes de desempenho em dribles e arremessos, o grupo substitui o critério de altura por um critério ligado à competência técnica, que é exatamente o que o texto defende.
3. A alternativa A também questiona o critério, mas apenas pede justificativa ao professor. Não apresenta um novo processo avaliativo, por isso representa uma posição mais fraca do que a de C.
4. A alternativa B é errada porque a divulgação nas redes sociais busca visibilidade e não contesta o critério, que é o ponto central do protesto.
5. A alternativa D é errada porque aceitar o critério sem contestar mantém justamente a relação de poder denunciada no texto.
6. A alternativa E é errada porque trocar a altura pela popularidade apenas substitui um critério injusto por outro, igualmente desvinculado da competência.
7. O gabarito oficial C coincide com a resolução feita aqui, portanto não há discordância.

💡 Dica: Analise o texto e identifique a atitude que combate o estereótipo de altura.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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