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Educação Física3ª sérieBNCC EM13LGG502Difícil⏱ medio

Dados ilustrativos: uma pesquisa em uma escola de ensino médio revelou que 68% dos pais acreditam que as artes…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG502

Analisar criticamente preconceitos, estereótipos e relações de poder presentes nas práticas corporais, adotando posicionamento contrário a qualquer manifestação de injustiça e desrespeito a direitos humanos e valores democráticos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados ilustrativos: uma pesquisa em uma escola de ensino médio revelou que 68% dos pais acreditam que as artes marciais mistas (MMA) são "práticas violentas e impróprias para meninas". Durante uma aula de Educação Física, o professor propôs um circuito de MMA adaptado para iniciantes e convidou todos a participar. Alguns alunos questionaram se as alunas deveriam integrar as atividades, argumentando que elas “não aguentariam a intensidade”. Outras estudantes, contudo, defenderam a participação igualitária e demonstraram técnicas básicas de defesa pessoal para provar sua competência técnica e segurança na prática. Analise o texto-base e identifique a atitude dos estudantes que melhor adota posicionamento contrário ao estereótipo de gênero na prática de MMA.

  1. A) Realizar treinos apenas com alunos do sexo masculino para manter maior rendimento
  2. B) Aceitar a opinião dos pais de que MMA não é adequado para meninas para evitar conflitos
  3. C) Incentivar alunas a participar igualmente das atividades de MMA, destacando suas habilidades técnicas
  4. D) Criar regras separadas para meninas, adequadas a exercícios menos intensos
  5. E) Reforçar que os homens têm mais capacidade de força para justificar exclusão de alunas

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto-base com atenção. Há um estereótipo de gênero: a crença de que o MMA é impróprio para meninas e de que elas não aguentariam a intensidade. Em contraste, algumas estudantes defendem a participação igualitária e demonstram técnicas básicas de defesa pessoal para provar sua competência.
  2. Pergunte-se qual atitude contraria esse estereótipo. A atitude deve tratar meninas e meninos com igualdade de oportunidades e reconhecer a competência técnica das alunas, sem supor limitações por causa do gênero.
  3. Analise as alternativas. A alternativa C propõe incentivar alunas a participar igualmente das atividades e destacar suas habilidades técnicas. Isso combina igualdade de participação com reconhecimento de competência, que é exatamente o que as estudantes do texto fazem. Esta é a alternativa correta.
  4. Verifique as demais. A alternativa A exclui alunas dos treinos, reforçando a separação por sexo. A alternativa B aceita a opinião dos pais, ou seja, o próprio estereótipo. A alternativa D cria regras diferentes para meninas com base na suposição de menor capacidade. A alternativa E usa a suposta força masculina para justificar a exclusão de alunas.
  5. Conclusão. O gabarito oficial C está correto, pois é a única alternativa que promove a participação igualitária e combate a ideia de que meninas não são capazes de praticar MMA.

💡 Dica: Analise as atitudes dos estudantes em relação ao estereótipo de gênero na prática esportiva.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno pode acreditar que separar meninos e meninas traz melhor rendimento, tratando a diferença de sexo como critério técnico para organizar os treinos.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode entender que evitar conflitos com os pais é mais importante do que questionar o estereótipo, aceitando a visão de que MMA não é adequado para meninas.

Por que engana: Confundir aceitação de estereótipos com respeito à diversidade e igualdade de gênero.

C Correta

Essa ação refuta o estereótipo de que meninas não suportam MMA, valorizando competência técnica e igualdade de oportunidades.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pode supor que meninas precisam de atividades menos intensas por serem fisicamente mais fracas, e acreditar que adaptar regras por sexo resolve a questão de forma justa.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode associar força física exclusivamente ao sexo masculino e concluir que isso justifica a exclusão das alunas, confundindo diferença média com incapacidade individual.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

estereótipo de gênero no esporte

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

estereótipos de gênero · inclusão esportiva

📚 Reveja

Estude sobre estereótipos de gênero e inclusão na prática esportiva.

⚠️ Erro mais comum

Confundir aceitação de estereótipos com respeito à diversidade e igualdade de gênero.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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