Durante a aula de Educação Física, a professora propôs que os alunos escolhessem esportes e danças para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar criticamente preconceitos, estereótipos e relações de poder presentes nas práticas corporais, adotando posicionamento contrário a qualquer manifestação de injustiça e desrespeito a direitos humanos e valores democráticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a aula de Educação Física, a professora propôs que os alunos escolhessem esportes e danças para apresentar. João ouviu colegas dizerem que futebol era para meninos e balé para meninas. Ele interrompeu: “Por que alguns movimentos são só de meninas? O futebol exige coordenação e expressão corporal, assim como a dança”. A turma ficou em silêncio, refletindo sobre a relação entre gênero e práticas corporais. Analise o texto-base e identifique a ação que demonstra posicionamento contrário a estereótipos de gênero nas práticas corporais?
- A) Incentivar meninos a escolher futebol e meninas a escolher balé
- B) Elogiar a distinção feita entre atividades masculinas e femininas
- C) Questionar a divisão de esportes conforme gênero proposta pelos colegas
- D) Reforçar a ideia de que dança é atividade exclusiva para meninas
- E) Permanecer em silêncio diante do comentário dos colegas
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto descreve colegas que associam futebol a meninos e balé a meninas, e João reage questionando essa separação. Passo 2: A pergunta de João, 'Por que alguns movimentos são só de meninas?', põe em dúvida a divisão de práticas corporais por gênero, e ele argumenta que futebol e dança exigem coordenação e expressão corporal, qualidades que não pertencem a um gênero específico. Passo 3: A alternativa C descreve exatamente essa atitude: questionar a divisão de esportes conforme o gênero proposta pelos colegas. Passo 4: A alternativa A reforça o estereótipo ao orientar meninos e meninas para atividades 'próprias' de cada gênero, portanto está errada. Passo 5: A alternativa B elogia a distinção entre atividades masculinas e femininas, o oposto do que João faz, e por isso está errada. Passo 6: A alternativa D reafirma que a dança é exclusiva de meninas, outro estereótipo, e está errada. Passo 7: A alternativa E descreve silêncio, que não demonstra posicionamento; o texto mostra que a turma ficou em silêncio, mas foi a fala de João que marcou a postura crítica. Conclusão: a alternativa correta é a C, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Reflita sobre como o personagem questiona estereótipos de gênero nas práticas corporais.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que cada gênero deve seguir a atividade tradicionalmente associada a ele, tratando o estereótipo como algo natural e desejável.
Por que engana: Confundir apoiar estereótipos com questionar e combater-os, escolhendo alternativas que reforçam a divisão de gênero.
O aluno interpreta a separação entre atividades masculinas e femininas como algo positivo, sem perceber que o texto critica essa distinção.
João desafia o estereótipo de que certos esportes são exclusivos a um gênero, criticando preconceitos.
O aluno considera que a dança é naturalmente exclusiva das meninas, repetindo o comentário dos colegas sem questioná-lo.
O aluno acredita que não se posicionar diante de um estereótipo equivale a uma atitude contrária a ele, confundindo omissão com crítica.
Raio-X da questão
estereótipos de gênero e práticas corporais
diagnostico
estereótipos de gênero · práticas corporais
Estude sobre estereótipos de gênero e diversidade nas práticas esportivas e corporais.
Confundir apoiar estereótipos com questionar e combater-os, escolhendo alternativas que reforçam a divisão de gênero.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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