“Como engajar jovens leitores?” reflete Marina, assessora de comunicação de uma ONG ambiental. Para um fórum…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar artigos de opinião, tendo em vista as condições de produção do texto – objetivo, leitores/espectadores, veículos e mídia de circulação etc. –, a partir da escolha do tema ou questão a ser discutido(a), da relevância para a turma, escola ou comunidade, do levantamento de dados e informações sobre a questão, de argumentos relacionados a diferentes posicionamentos em jogo, da definição – o que pode envolver consultas a fontes diversas, entrevistas com especialistas, análise de textos, organização esquemática das informações e argumentos – dos (tipos de) argumentos e estratégias que pretende utilizar para convencer os leitores.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
“Como engajar jovens leitores?” reflete Marina, assessora de comunicação de uma ONG ambiental. Para um fórum virtual sobre mudanças climáticas, ela deve produzir um artigo de opinião. Ao considerar objetivo, meios de divulgação (blog, newsletter, redes sociais) e perfil dos leitores (estudantes, pesquisadores, público geral), Marina reconhece que cada escolha impacta estilo, tom e referências. Por exemplo, para o público estudantil, o uso de analogias didáticas e linguagem próxima das redes sociais cativa mais do que termos técnicos ou citações acadêmicas. Analise o texto e identifique qual aspecto Marina deve definir inicialmente ao planejar seu artigo de opinião sobre mudanças climáticas.
- A) Definição do tema central do artigo
- B) Determinação do veículo de publicação específico
- C) Escolha dos termos técnicos a incluir
- D) Perfil do público-alvo a ser alcançado
- E) Seleção de argumentos científicos a apresentar
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto afirma que Marina precisa considerar objetivo, meios de divulgação e perfil dos leitores, e que cada escolha impacta estilo, tom e referências. Entre esses aspectos, o perfil do público é o que orienta as demais decisões.
- O exemplo do público estudantil mostra essa relação: analogias didáticas e linguagem próxima das redes sociais funcionam melhor do que termos técnicos ou citações acadêmicas. Ou seja, saber quem vai ler define como o texto deve ser escrito.
- Por isso, o perfil do público-alvo é a decisão inicial. Só depois de saber quem são os leitores faz sentido escolher o veículo, o tom, o vocabulário e os argumentos. Pode-se discutir que o tema central também precisa existir desde o começo, mas o texto não o apresenta como ponto de partida do planejamento; ele trata do tema como dado da proposta do fórum sobre mudanças climáticas.
- Por que as outras alternativas estão erradas: A) o tema central é necessário, mas o texto não indica que Marina deva defini-lo antes de considerar o público; B) o veículo específico é escolha posterior, que depende do perfil dos leitores; C) os termos técnicos são uma decisão de estilo, que vem depois e que o texto desaconselha para estudantes; E) os argumentos científicos também dependem do público, pois o texto diz que citações acadêmicas não cativam estudantes.
- Conclusão: a alternativa D é a que o texto sustenta como primeiro aspecto a ser definido, porque condiciona estilo, tom e referências do artigo.
💡 Dica: Identifique o aspecto inicial para planejar um artigo de opinião considerando público e meio.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que o tema central deve ser definido antes de qualquer outra coisa, já que todo texto precisa de um assunto. Ele não percebe que o texto trata o público como fator que orienta as demais escolhas.
O aluno pode entender que escolher o veículo (blog, newsletter, redes sociais) é o primeiro passo logístico da publicação. Ele não nota que a escolha do veículo depende de para quem o texto é escrito.
Por que engana: Confundir o tema central com o público-alvo ou focar em detalhes técnicos antes de definir o público.
O aluno pode associar um artigo de opinião sobre ciência à necessidade de usar termos técnicos para ganhar credibilidade. Isso contraria o exemplo do texto, em que o público estudantil prefere linguagem próxima e analogias.
Definir o público primeiro orienta estilo, tom e escolha de meios, como indica o texto.
O aluno pode pensar que, em um texto sobre mudanças climáticas, os argumentos científicos são o núcleo que deve ser definido primeiro. Ele não observa que o texto condiciona as referências ao perfil dos leitores.
Raio-X da questão
planejamento de texto argumentativo
avaliacao
compreensão de texto argumentativo
estudo sobre público-alvo e planejamento textual
Confundir o tema central com o público-alvo ou focar em detalhes técnicos antes de definir o público.
pensamento_critico
cotidiano
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