Cena de peça teatral fictícia: [O palco está iluminado por um foco suave. LÍVIA entra lentamente, olhando para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a organização de texto dramático apresentado em teatro, televisão, cinema, identificando e percebendo os sentidos decorrentes dos recursos linguísticos e semióticos que sustentam sua realização como peça teatral, novela, filme etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Cena de peça teatral fictícia: [O palco está iluminado por um foco suave. LÍVIA entra lentamente, olhando para o público.] LÍVIA — (sussurrando) Você me promete que ficará ao meu lado? RAFAEL — Nunca duvidei de você. [Ela estende a mão; ele segura com firmeza enquanto uma luz vermelha surge atrás deles.] Analise o texto-base e identifique qual recurso linguístico orienta a encenação das ações e emoções dos personagens.
- A) Uso de travessão para separar falas dos personagens
- B) Uso de reticências para indicar hesitação na fala
- C) Uso de ponto de exclamação para expressar emoção intensa
- D) Uso de colchetes para indicar direção de cena
- E) Uso de letras maiúsculas para enfatizar palavras
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Observe o texto-base. Há trechos entre colchetes, como '[O palco está iluminado por um foco suave. LÍVIA entra lentamente, olhando para o público.]' e '[Ela estende a mão; ele segura com firmeza enquanto uma luz vermelha surge atrás deles.]'. Esses trechos não são falas; descrevem o cenário, os movimentos, a iluminação e o clima emocional. Passo 2: Esse é o recurso que orienta a encenação, chamado didascália ou rubrica cênica, e os colchetes são o sinal gráfico que o identifica. Passo 3: Por isso a alternativa D está correta. Passo 4: A alternativa A está errada porque o travessão apenas introduz as falas dos personagens e não orienta ações nem emoções. Passo 5: A alternativa B está errada porque as reticências não aparecem como marcação de encenação; no texto, o sussurro de Lívia é indicado pela expressão '(sussurrando)', entre parênteses, e não por reticências. Passo 6: A alternativa C está errada porque o ponto de exclamação não aparece no texto como recurso de direção cênica. Passo 7: A alternativa E está errada porque as letras maiúsculas aparecem apenas em nomes de personagens, como LÍVIA e RAFAEL, o que serve para identificá-los, e não para orientar a encenação.
💡 Dica: Observe os sinais gráficos que indicam ações e emoções na peça.
Alternativa por alternativa
O aluno associa o travessão à identificação das falas e acredita que ele também marca o que os personagens fazem ou sentem. Em textos teatrais, o travessão pode existir, mas não é o recurso que descreve a encenação.
Por que engana: Confundir sinais de pontuação usados para fala com aqueles que indicam ações ou emoções na peça.
O aluno vê a fala hesitante de Lívia e supõe que as reticências são o recurso que orienta a encenação. O sussurro aparece na indicação entre parênteses, e as reticências não são o recurso central do trecho.
O aluno percebe um tom emotivo no diálogo e conclui que o ponto de exclamação é o recurso que dirige a cena. O texto não usa exclamações para orientar ações ou emoções.
Os colchetes apresentam instruções de iluminação, gestos e entonações, caracterizando direção cênica no texto dramático.
O aluno nota os nomes LÍVIA e RAFAEL em maiúsculas e entende que a maiúscula serve para dar ênfase à cena. Na verdade, ela identifica os personagens que falam, e não orienta a encenação.
Raio-X da questão
recursos linguísticos na encenação
diagnostico
elementos de texto teatral
Estude os sinais gráficos usados em textos teatrais para indicar ações e emoções.
Confundir sinais de pontuação usados para fala com aqueles que indicam ações ou emoções na peça.
pensamento_critico
literario
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