— Maria: Você chegou antes do previsto? (Passos suaves ecoam no salão sem mobília.) — João: Sim. Queria…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a organização de texto dramático apresentado em teatro, televisão, cinema, identificando e percebendo os sentidos decorrentes dos recursos linguísticos e semióticos que sustentam sua realização como peça teatral, novela, filme etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Maria: Você chegou antes do previsto? (Passos suaves ecoam no salão sem mobília.) — João: Sim. Queria conversar antes que o sol se ponha. [Maria caminha até a janela, apoiando a mão no parapeito.] — Maria: O vento traz alguma esperança? (Pausa de silêncio, ouve-se o tique-taque de um relógio distante.) — João: Talvez. Precisamos decidir até anoitecer. Analise o Texto-Base e identifique qual recurso linguístico organiza a movimentação de personagens no palco.
- A) Uso de colchetes para indicar ações dos personagens
- B) Uso de travessão para demarcar as falas dos personagens
- C) Uso de parênteses para identificar efeitos sonoros
- D) Uso de pausas para enfatizar o silêncio dramático
- E) Uso de pontuação para separar orações das falas
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão observando o texto. As indicações entre colchetes, como [Maria caminha até a janela, apoiando a mão no parapeito.], descrevem ações, gestos e deslocamentos dos personagens no palco, ou seja, organizam a movimentação cênica. Passo 2: Essa leitura coincide com o gabarito oficial, que aponta a alternativa A. Passo 3: A alternativa B está errada porque o travessão apenas introduz as falas e não organiza movimentos. Passo 4: A alternativa C está errada porque os parênteses aparecem em indicações como (Passos suaves ecoam no salão sem mobília.), que descrevem sons do ambiente e não ações. Passo 5: A alternativa D está errada porque a pausa de silêncio é indicada entre parênteses e serve ao clima dramático, sem organizar deslocamentos. Passo 6: A alternativa E está errada porque a pontuação comum separa orações dentro das falas e não tem a função específica de registrar a movimentação dos personagens. Conclusão: o recurso que organiza a movimentação no palco é o uso de colchetes para indicar ações, como sugere a alternativa A.
💡 Dica: Observe os sinais gráficos que indicam ações no texto teatral.
Alternativa por alternativa
As ações de Maria são descritas em colchetes, sinalizando seu movimento no palco.
O aluno pode imaginar que, como o travessão aparece no início de cada fala, ele também organiza a movimentação. Na verdade, ele só marca a fala de quem está falando.
Por que engana: Confundir os sinais gráficos que indicam falas com os que indicam ações ou efeitos sonoros.
O aluno pode associar os parênteses a qualquer indicação cênica e concluir que eles organizam a movimentação. Os parênteses do texto descrevem sons, como passos e tique-taque, e não deslocamentos.
O aluno pode confundir a pausa de silêncio, que cria tensão dramática, com a movimentação dos personagens. A pausa indica o tempo do silêncio, não o deslocamento no palco.
O aluno pode pensar que a pontuação, por estruturar o texto, também organiza as ações dos personagens. Ela separa orações dentro das falas, mas não registra movimentos.
Raio-X da questão
recursos linguísticos em teatro
diagnostico
elementos do texto teatral
Estude os sinais gráficos usados para indicar ações e falas em textos teatrais.
Confundir os sinais gráficos que indicam falas com os que indicam ações ou efeitos sonoros.
pensamento_critico
literario
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