Dados ilustrativos: em comunidades do Vale do Jequitinhonha, MG, crianças iniciaram, há cinco décadas, uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explicar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, visual, oral e escrita), as brincadeiras e os jogos populares do contexto comunitário e regional, reconhecendo e valorizando a importância desses jogos e brincadeiras para suas culturas de origem.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: em comunidades do Vale do Jequitinhonha, MG, crianças iniciaram, há cinco décadas, uma variação da peteca que utiliza petecas feitas de tecido colorido e decoradas com fitas. A brincadeira ocorre em terreno de terra, sem rede formal, e é acompanhada de cânticos locais que marcam o ritmo dos toques, transmitidos oralmente pelos mais velhos. Analise o texto-base e identifique qual característica destaca a influência cultural regional na brincadeira descrita?
- A) Execução de gestos padronizados sem utilização de cânticos locais
- B) Contagem de pontos baseada na sequência de toques sem deixar cair a peteca
- C) Uso de rede improvisada com cordas para delimitar o campo
- D) Uso de petecas confeccionadas com tecido colorido e fitas
- E) Realização em dupla seguindo regulamento internacional do esporte
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto-base descreve uma brincadeira ligada ao Vale do Jequitinhonha, com petecas de tecido colorido decoradas com fitas, cânticos locais e transmissão oral pelos mais velhos. A pergunta pede a característica que mostra a influência cultural regional. Passo 2: Entre as alternativas, a que mais aparece no texto como traço da cultura local é o uso de petecas feitas de tecido colorido e decoradas com fitas, que são materiais e modos de fazer próprios da comunidade. Passo 3: A alternativa A está errada porque afirma que não há cânticos locais, o que contradiz o texto, que diz que a brincadeira é acompanhada deles. Passo 4: A alternativa B está errada porque a contagem de pontos é uma regra de jogo que não é descrita no texto como marca regional. Passo 5: A alternativa C está errada porque o texto diz que não há rede formal, e a rede improvisada com cordas não aparece no texto. Passo 6: A alternativa E está errada porque o texto fala de uma variação local feita em terreno de terra, sem regulamento internacional. Passo 7: Conclusão: a alternativa D é a resposta, coincidindo com o gabarito oficial. Ela é a única opção que o texto apresenta como marca concreta da cultura regional.
💡 Dica: Identifique elementos culturais regionais na descrição da brincadeira.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que a brincadeira regional se caracteriza por gestos padronizados e ausência de cânticos, ignorando que o texto destaca justamente os cânticos locais.
Por que engana: Confundir características gerais do jogo com elementos culturais regionais específicos, como o uso de petecas decoradas.
O aluno pode ter confundido a regra de pontuação, um elemento geral de qualquer jogo de peteca, com uma marca da cultura regional, sem perceber que o texto não a associa ao Vale do Jequitinhonha.
O aluno pode ter imaginado uma rede improvisada porque a brincadeira é feita em terreno de terra, sem notar que o texto afirma expressamente que não há rede formal e não menciona cordas.
Essa alternativa relaciona diretamente a escolha de materiais e decoração típicos da cultura local do Vale do Jequitinhonha.
O aluno pode ter associado qualquer jogo de peteca a regras esportivas oficiais, como as internacionais, e não percebeu que o texto descreve uma variação informal e local.
Raio-X da questão
influência cultural regional
diagnostico
brincadeiras tradicionais regionais
estude características culturais regionais em brincadeiras tradicionais
Confundir características gerais do jogo com elementos culturais regionais específicos, como o uso de petecas decoradas.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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