Nas ruelas de um bairro à beira do rio, Clara seguia com garrafões de água pendurados no ombro. Há três dias…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos e de diferentes visões de mundo, em textos literários, reconhecendo nesses textos formas de estabelecer múltiplos olhares sobre as identidades, sociedades e culturas e considerando a autoria e o contexto social e histórico de sua produção.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Nas ruelas de um bairro à beira do rio, Clara seguia com garrafões de água pendurados no ombro. Há três dias, a torneira principal permanecia seca, e muitas famílias dependiam da ajuda mútua para sobreviver. Enquanto caminhava, Clara lembrava das histórias contadas por sua avó, na qual vizinhos compartilhavam o pouco que tinham. Ela parou diante da casa de Dona Benta e ofereceu dois litros, acompanhados de um sorriso encorajador. Ouviu também risos de crianças brincando com baldes vazios, inventando jogos para esquecer a sede. O céu tingia-se de laranja e o silêncio da espera se preenchia com vozes que se apoiavam em palavras de esperança e cuidado mútuo. Com base no texto-base, identifique o elemento que evidencia a solidariedade entre vizinhos em um contexto de adversidade.
- A) A lembrança de contos da avó demonstra a valorização das tradições literárias na formação do caráter de Clara.
- B) A descrição das cores do céu mostra a aproximação de um clímax poético no desenrolar dramático da narrativa.
- C) O uso de advérbios para marcar o ritmo da caminhada evidencia o controle temporal exercido pelo narrador.
- D) O gesto de Clara ao oferecer água a Dona Benta reflete a solidariedade cultivada em histórias de cooperação entre vizinhos.
- E) A referência aos risos das crianças indica a resiliência lúdica diante de situações adversas.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o elemento do texto que mostra solidariedade entre vizinhos em um contexto de adversidade. O contexto é a falta de água: a torneira principal está seca há três dias e as famílias dependem da ajuda mútua. Passo 2: O elemento central é o gesto de Clara, que sai com garrafões de água e oferece dois litros a Dona Benta. Trata-se de uma ação concreta de partilha em meio à escassez, exatamente a solidariedade pedida. Passo 3: A alternativa D identifica esse gesto e o relaciona às histórias de cooperação entre vizinhos que a avó contava, o que confirma o sentido do texto. Passo 4: A alternativa A está errada porque a lembrança dos contos fala de memória e tradição, não de ajuda concreta no momento da crise. Passo 5: A alternativa B está errada porque a descrição do céu laranja é ambientação poética e não mostra relação entre vizinhos. Passo 6: A alternativa C está errada porque o uso de advérbios para marcar ritmo é um recurso de construção do texto e não evidencia solidariedade. Passo 7: A alternativa E está errada porque os risos das crianças mostram brincadeira e resiliência, mas não envolvem ajuda entre vizinhos. Passo 8: Conclusão: a alternativa D é a correta, e o gabarito oficial está de acordo com a resolução.
💡 Dica: Identifique no texto o gesto que demonstra solidariedade entre vizinhos.
Alternativa por alternativa
Confunde a lembrança de histórias da avó com a prática de solidariedade. O aluno considera o campo memorial e literário como prova de ajuda concreta entre vizinhos.
Por que engana: Confundir elementos descritivos ou poéticos com ações que indicam solidariedade no texto.
Toma a descrição do céu como sinal de solidariedade, quando ela é apenas ambientação poética. O aluno interpreta um recurso estilístico como elemento da ação.
Acredita que o uso de advérbios evidencia um tema social. O aluno confunde análise de recursos linguísticos com análise do conteúdo de solidariedade.
O texto-base destaca Clara ajudando Dona Benta, revelando ação solidária e valor social de cooperação entre vizinhos.
Considera que a brincadeira das crianças prova solidariedade, porque o texto fala em resiliência. O aluno toma a superação lúdica da sede como ajuda mútua, quando não há gesto de partilha no trecho.
Raio-X da questão
solidariedade em contexto adverso
diagnostico
interpretação de texto narrativo · análise de elementos literários
estudo de elementos textuais que indicam atitudes e valores
Confundir elementos descritivos ou poéticos com ações que indicam solidariedade no texto.
pensamento_critico
cotidiano
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