Ao chegar à exposição 'Vozes sem fronteiras', o visitante é recebido por painéis que apresentam obras de…

Questão

Ao chegar à exposição 'Vozes sem fronteiras', o visitante é recebido por painéis que apresentam obras de artistas de diversas regiões da África, Ásia e América Latina. A curadoria propõe desconstruir a ideia de arte universal derivada das academias europeias do século XIX. As informações que acompanham cada peça destacam técnicas tradicionais e saberes locais, ressaltando o valor político de narrativas antes consideradas 'folclóricas' ou 'étnicas'. Além disso, textos de salas interrogam o público: ‘Como nossa percepção foi moldada por cânones europeus?’ A mostra reúne pinturas, esculturas e instalações que dialogam com questões de identidade e memória, valorizando múltiplas formas de classificação e instituições que normalmente as excluem. Analise o texto-base e identifique como a exposição problematiza narrativas eurocêntricas na produção artística.

1. A) Ao separar arte erudita de manifestações populares sem estabelecer qualquer diálogo entre elas
2. B) Ao ressaltar a superioridade dos métodos acadêmicos europeus sobre saberes locais, reafirmando cânones
3. C) Ao destacar técnicas e saberes locais como equivalentes às tradições europeias, questionando hierarquias
4. D) Ao apresentar apenas obras de artistas formados em academias europeias, reforçando perspectivas ocidentais
5. E) Ao priorizar narrativas nacionais em vez de diversificar referências internacionais

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. Leia o texto-base com atenção. A curadoria quer desconstruir a ideia de arte universal vinda das academias europeias do século XIX, valoriza técnicas tradicionais e saberes locais e reconhece o valor político de narrativas antes chamadas de 'folclóricas' ou 'étnicas'. Também questiona o público sobre como sua percepção foi moldada por cânones europeus.
2. Identifique o movimento central do texto: a exposição não apenas mostra arte de outras regiões, ela questiona a hierarquia que colocava a produção europeia como modelo e as outras como inferiores ou exóticas.
3. Analise a alternativa C. Ela afirma que técnicas e saberes locais são tratados como equivalentes às tradições europeias e que isso questiona hierarquias. Isso corresponde exatamente ao que o texto descreve. Esta é a resposta correta.
4. Verifique as demais. A alternativa A está errada porque o texto não separa arte erudita de popular, ao contrário, busca diálogo e reconhecimento. A alternativa B está errada porque inverte a proposta da mostra, que combate a superioridade europeia. A alternativa D está errada porque a mostra exclui o predomínio das academias europeias, e não o reforça. A alternativa E está errada porque o foco não é narrativa nacional em detrimento de referências internacionais, e sim a crítica ao eurocentrismo.
5. Conclusão: a exposição problematiza narrativas eurocêntricas ao valorizar saberes locais como equivalentes e ao questionar a hierarquia que definia o que é arte universal. O gabarito C está correto.

💡 Dica: Analise como a exposição valoriza saberes locais em relação aos cânones europeus.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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