Você já reparou na torneira pingando no corredor da escola? Em um levantamento recente, o Grêmio Estudantil…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar uma campanha publicitária sobre questões/problemas, temas, causas significativas para a escola e/ou comunidade, a partir de um levantamento de material sobre o tema ou evento, da definição do público-alvo, do texto ou peça a ser produzido – cartaz, banner, folheto, panfleto, anúncio impresso e para internet, spot, propaganda de rádio, TV etc. –, da ferramenta de edição de texto, áudio ou vídeo que será utilizada, do recorte e enfoque a ser dado, das estratégias de persuasão que serão utilizadas etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Você já reparou na torneira pingando no corredor da escola? Em um levantamento recente, o Grêmio Estudantil registrou desperdício diário de 15 litros de água na área comum e notou que 80% dos alunos deixam torneiras abertas após o uso. Para reduzir esse desperdício, a equipe propõe uma campanha interna que informe, motive e oriente os estudantes sobre atitudes simples de economia hídrica. A partir do texto, identifique o slogan mais adequado para a campanha de economia de água proposta pelo Grêmio Estudantil.
- A) Economizar é preciso: feche a torneira
- B) Água é vida: participe da campanha
- C) Valorize cada litro: não desperdice nada
- D) Campanha verde: salve o planeta hoje
- E) Cada gota conta: conserve água na escola
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto diz que a campanha deve informar, motivar e orientar os estudantes sobre atitudes simples de economia de água, e que o problema é o desperdício na escola, com 15 litros por dia na área comum e 80% dos alunos deixando torneiras abertas. Passo 2: A alternativa E, 'Cada gota conta: conserve água na escola', atende aos três objetivos. A frase 'cada gota conta' motiva, mostrando que pequenas ações fazem diferença, e 'conserve água na escola' delimita o público e o contexto da campanha, além de orientar a economia de água. Passo 3: A alternativa A é a principal concorrente, pois fala da torneira, mas traz apenas uma atitude específica e não cobre a ideia de informar e motivar de forma ampla, já que a campanha pretende tratar de várias atitudes de economia. Passo 4: A alternativa B, 'Água é vida', é uma frase de conscientização geral que não menciona economia, desperdício nem o ambiente escolar. Passo 5: A alternativa C, 'Valorize cada litro: não desperdice nada', é negativa e vaga, pois não orienta sobre o que fazer. Passo 6: A alternativa D, 'Campanha verde: salve o planeta hoje', usa um apelo ambiental genérico que não se relaciona ao desperdício de água na escola descrito no texto. Conclusão: a E é a mais adequada ao texto, pois combina motivação, orientação e foco no contexto escolar e na economia hídrica, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia o texto e relacione o slogan que melhor incentiva a economia de água.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter escolhido a instrução específica sobre a torneira observada, achando que o slogan deve tratar apenas do problema mais evidente. Ele não percebe que a campanha precisa informar e motivar sobre várias atitudes, não só fechar uma torneira.
O aluno pode ter se guiado por uma frase de conscientização ampla e bonita, sem checar se ela fala de economia ou do ambiente escolar. Ele não percebe que a frase não contém orientação nem motivação para economizar.
O aluno pode ter acreditado que a ordem negativa 'não desperdice nada' é mais enfática e, portanto, mais eficaz. Ele não percebe que a frase é vaga e não indica nenhuma atitude prática, como o texto pede.
O aluno pode ter achado que um apelo ambiental global, como 'salvar o planeta', é o melhor argumento para qualquer campanha ecológica. Ele não percebe que o foco do texto é o desperdício de água na escola, e não a preservação ambiental em geral.
Por que engana: O aluno pode escolher slogans que parecem corretos mas não estão diretamente relacionados ao texto ou à proposta da campanha.
Alinha estatísticas do texto com apelo positivo e ação clara, motivando economia hídrica.
Raio-X da questão
economia de água
avaliacao
compreensão de texto
Estude sobre campanhas de conscientização ambiental e economia de recursos naturais.
O aluno pode escolher slogans que parecem corretos mas não estão diretamente relacionados ao texto ou à proposta da campanha.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Segundo levantamento ilustrativo, a comunidade escolar consome em média 150 litros de água por aluno a cada dia…
- Dados ilustrativos: em pesquisa com 120 alunos do 6º ano, 85% identificaram desperdício de água na escola e 40%…
- Uma escola brasileira prepara uma campanha para reduzir o desperdício de água nos banheiros. A equipe pretende manter o…
- Escolha o slogan mais adequado para uma campanha contra o desperdício de água.
- Por que desperdiçamos tanta água nos banheiros da escola? Dados de um levantamento interno indicam que, em média, 600…
- Crie um slogan para uma campanha contra o desperdício de água.
Todas as questões de Planejamento de textos de peças publicitárias de campanhas sociais
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog