‘O novo romance de Ana Castro desafia convenções’, afirma o crítico do portal Literarte. A história apresenta…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Posicionar-se criticamente em relação a textos pertencentes a gêneros como quarta-capa, programa (de teatro, dança, exposição etc.), sinopse, resenha crítica, comentário em blog/vlog cultural etc., para selecionar obras literárias e outras manifestações artísticas (cinema, teatro, exposições, espetáculos, CD´s, DVD´s etc.), diferenciando as sequências descritivas e avaliativas e reconhecendo-os como gêneros que apoiam a escolha do livro ou produção cultural e consultando-os no momento de fazer escolhas, quando for o caso.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
‘O novo romance de Ana Castro desafia convenções’, afirma o crítico do portal Literarte. A história apresenta Lara, uma jovem que herda um casarão colonial e descobre segredos familiares ocultos em cartas antigas. Ao longo de 300 páginas, a autora alterna passado e presente, explorando temas como memória e identidade. Na resenha, o crítico observa: “A escrita de Ana Castro revela sensibilidade rara; cada descrição evoca emoções autênticas e reforça a originalidade da trama.” Em seguida, conclui que a obra merece destaque por sua profundidade e fluidez narrativa. Analise o trecho da resenha e identifique como o crítico expressa sua avaliação positiva em relação à obra.
- A) Por meio de menções a detalhes do enredo sem emitir juízo de valor
- B) Por meio de citações longas do texto original para manter a neutralidade
- C) Por meio de adjetivos que realçam a originalidade e a sensibilidade da narrativa
- D) Por meio de comparações entre o romance e outras obras consagradas
- E) Por meio de perguntas direcionadas ao leitor sobre os temas explorados
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede como o crítico expressa sua avaliação positiva sobre o romance, ou seja, quais recursos linguísticos ele usa para julgar a obra favoravelmente.
- No trecho citado, o crítico afirma que a escrita de Ana Castro revela “sensibilidade rara”, que as descrições evocam “emoções autênticas” e que a trama tem “originalidade”. Também fala em “profundidade e fluidez narrativa”. São palavras que expressam qualidade e juízo de valor positivo.
- Portanto, a alternativa correta é a C, pois a avaliação aparece por meio de adjetivos e expressões que realçam a originalidade e a sensibilidade da narrativa. O gabarito oficial coincide com essa análise.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Está errada, pois o crítico não se limita a descrever o enredo; ele emite juízo de valor explícito sobre a escrita e a trama.
- B) Está errada, pois não há citações longas do texto original; o crítico apenas cita um trecho curto e sua avaliação é claramente subjetiva, não neutra.
- D) Está errada, pois não há comparação com outras obras consagradas no trecho apresentado.
- E) Está errada, pois não há perguntas dirigidas ao leitor; o texto é composto de afirmações.
💡 Dica: Identifique os adjetivos que indicam avaliação positiva no texto do crítico.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que descrever o enredo (Lara, o casarão, as cartas) já constitui avaliação, ignorando que o juízo positivo aparece nas palavras sobre a escrita.
Por que engana: O aluno pode confundir descrição de enredo com avaliação crítica, escolhendo alternativas que não expressam opinião do crítico.
O aluno pode ter confundido a citação do trecho da resenha com a ideia de neutralidade, supondo que reproduzir o texto original torna a avaliação imparcial.
O crítico usa adjetivos como “autênticas” e “rara” para valorizar a obra.
O aluno pode ter buscado comparações explícitas com outros autores ou obras, que não aparecem no trecho, e supôs que a valorização viria de referências externas.
O aluno pode ter associado o tom reflexivo sobre memória e identidade a perguntas retóricas, mas o texto apenas afirma, sem questionar o leitor.
Raio-X da questão
análise crítica literária
diagnostico
interpretação de texto literário
estudo de adjetivos e expressões de avaliação em resenhas
O aluno pode confundir descrição de enredo com avaliação crítica, escolhendo alternativas que não expressam opinião do crítico.
pensamento_critico
literario
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