Notas de leitura sobre o livro As Sombras do Tempo, de Letícia Moura: • Tema: relacionamentos e memória…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir resenhas, a partir das notas e/ou esquemas feitos, com o manejo adequado das vozes envolvidas (do resenhador, do autor da obra e, se for o caso, também dos autores citados na obra resenhada), por meio do uso de paráfrases, marcas do discurso reportado e citações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Notas de leitura sobre o livro As Sombras do Tempo, de Letícia Moura: • Tema: relacionamentos e memória afetiva • Personagens: Ana, Marcos e Dona Cila • Estilo: narrativa em segunda pessoa, reflexiva, com flashbacks • Trecho: “Cada suspiro era um sussurro do ontem.” • Impressões: linguagem poética, ritmo lento e conexão emocional Em uma resenha, o autor da obra deve ser apresentado como responsável pelas escolhas do livro, enquanto o resenhador deve deixar clara sua própria avaliação. Com base nas notas, identifique o trecho de resenha que separa corretamente as escolhas da autora da avaliação feita pelo resenhador.
- A) A autora apresenta uma narrativa em segunda pessoa, com reflexões e flashbacks sobre a memória afetiva; o livro mostra Ana, Marcos e Dona Cila em diferentes momentos.
- B) As Sombras do Tempo acompanha Ana, Marcos e Dona Cila em uma história sobre relacionamentos e memória; a narrativa apresenta lembranças ao longo do enredo.
- C) Letícia Moura considera que a linguagem poética e o ritmo lento são os principais pontos fortes de As Sombras do Tempo; os flashbacks explicam as lembranças dos personagens.
- D) Letícia Moura constrói uma narrativa reflexiva em segunda pessoa e usa flashbacks para tratar da memória afetiva; na avaliação do resenhador, a linguagem poética cria envolvimento, mas o ritmo lento pode dificultar a leitura.
- E) Gostei de As Sombras do Tempo porque a linguagem é poética e a história trata de lembranças; para mim, o ritmo lento torna a leitura muito envolvente.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A tarefa pede um trecho de resenha que separe duas vozes: o que é escolha da autora (Letícia Moura) e o que é avaliação do resenhador. Passo 2: Resolvi a questão sem olhar o gabarito. Procurei a alternativa que atribui à autora as escolhas narrativas registradas nas notas (segunda pessoa, reflexão, flashbacks, tema da memória afetiva) e que deixa explícito, por meio de uma marca de atribuição, quem avalia. Passo 3: A alternativa D faz exatamente isso. 'Letícia Moura constrói uma narrativa reflexiva em segunda pessoa e usa flashbacks para tratar da memória afetiva' apresenta as escolhas da autora, conforme as notas. Em seguida, 'na avaliação do resenhador' marca a mudança de voz, e a opinião sobre a linguagem poética e o ritmo lento fica com o resenhador. Passo 4: Por que as outras estão erradas, em uma frase cada: A descreve o conteúdo, mas não atribui nada à autora nem traz avaliação do resenhador; B resume o enredo sem separar escolhas da autora de opiniões; C atribui a Letícia Moura uma avaliação (considera que a linguagem é o ponto forte), o que mistura as vozes, além de afirmar que os flashbacks 'explicam' as lembranças, algo que as notas não dizem; E é a opinião do resenhador, mas não apresenta a autora como responsável por nenhuma escolha do livro. Passo 5: Observação sobre o gabarito: concordo com a letra D. Ressalvo apenas que as notas registram o ritmo lento como impressão sem dizer que ele dificulta a leitura; a afirmação de D sobre essa dificuldade é uma leve extrapolação, mas não invalida a resposta, já que a estrutura de separação entre autora e resenhador é a que a questão cobra.
💡 Dica: Analise como o resenhador e o autor são apresentados no trecho.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que basta listar os elementos do livro para separar as vozes, sem perceber que a resenha precisa atribuir escolhas à autora e marcar a avaliação do resenhador.
O aluno entende que um resumo do enredo cumpre a exigência, sem notar que nem as escolhas da autora são apresentadas como tal nem há marca da avaliação do resenhador.
Por que engana: Confundir opinião pessoal com análise crítica ou não diferenciar as vozes do autor e do resenhador.
O aluno acredita que a avaliação pode ser atribuída à própria autora, misturando a opinião do resenhador com as escolhas do livro. Além disso, supõe que os flashbacks 'explicam' as lembranças, o que as notas não afirmam.
O trecho atribui à autora as escolhas de linguagem e de estrutura narrativa, como o uso da segunda pessoa e dos flashbacks. Depois, apresenta como avaliação do resenhador uma opinião sobre os efeitos da linguagem poética e do ritmo da obra. Assim, as duas vozes ficam diferenciadas.
O aluno confunde a expressão de opinião pessoal com a separação pedida: a frase tem avaliação em primeira pessoa, mas não apresenta a autora como responsável pelas escolhas do livro.
Raio-X da questão
manejo das vozes na resenha
avaliacao
interpretação de texto literário
estudo sobre resenha e vozes do autor e resenhador
Confundir opinião pessoal com análise crítica ou não diferenciar as vozes do autor e do resenhador.
pensamento_critico
literario
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